习作8 有你真好-【绘声绘色】六年级语文上册小学生同步作文辅导

年级》上册 习作 有你,真好 习作内容播报 请仔细阅读下面的习作内容 “有你,真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它,那人、那事、那场景……慢慢 地就会浮现在眼前。看到“有你,真好”这句话,你想到了谁?为什么觉得有他“真好”? 哪件事或哪几件事让你感触比较深?当时的场景是怎样的? 拿起笔,表达你真挚的情感吧!写的时候,可以假想这个“你”就在眼前,你在用文 字和他对话。 写完后读一读,看看是不是把事情写具体了,是不是融入了自己的情感。 解锁提示 本次习作是写让自己感触最深的某个人,可以是自己最亲近的人,也可 以是自己的良师益友。写的时候尽量融入自己的内心感受,结合具体事例来体现出文章的 主旨 温馨提示 写作时可以将自己感触最深的部分进行着重描写,烘托不一样的感人 氛围,要具体说明你赞扬他的原因,把事情经过写凊楚,以及对你有什么样的感悟也可以 写出来。 同步小管家思路在线 各 思路 可以通过叙述生活中让你感触最深的某件事来突出主题。 先选定自己主要描述的对象,再结合具体的事例写清事件的来龙去脉,将事情发生的时 小学生 同击作文 间、地点、人物、起因、经过、结果等交代清楚,并表达岀自己的真实感受,做到描写与抒情相结 合,加强表达效果。 1.开头:开门见山。今天讲的主角就是我的老爸,我老爸是一名 警察。他身高180厘米,十分魁梧,往那里一站,自然有种顶 天立地的男子汉气魄 选材 链接2.中间:详细叙述事情的经过。刚巧,老爸这时回家了。他轻言 细语地问清了原因,安慰我说:“芝麻小事,包在我身上。”说完, 他转身就下了楼。 3.结尾:总结全文,抒发情感。我只想对老爸说一句——有你 真好 思路②可以写自己想要感谢的某个人,如最好的朋友、最感激的老 师等。 在我们身边总会有很多人在我们无助的时候给予帮助,让我们能够重新面对生活中的种 种困难。我们可以选定一个让自己感触最深的人物进行描写,如老师、父母、同学等,围绕“有 你,真好”这个中心,表达对这个人的感情。 1.开头:直入主题。从跨进学堂的那一刻开始,是你将我教育成 人,是你教我丰富的知识,是你教会我如何待人处事。 选材 2中间:列举让我感触最深的事。你为了能让我们考上好的中 链接 学一直无怨无悔,教室里的荧光屏不知升降了多少次。遇到 了难题,你总是非常耐心地一一解答。为了我们,你的眼睛发 炎了都还要坚持给我们上课 3结尾:总结全篇。有你真好!我的数学老师——戴老师。 你的思路在线吗?请证明一下吧! 思路召 年级》上册 写作训练提分营 同步小管家例文赏析目 ★同步作文★写作技巧 ★素材积累★写作交流微信扫码获取 有你,真好 佚名 我永远忘不了夏日那场狂风暴雨,更忘不了雨中那感人的 采用倒叙开篇, 幕 为下文做铺垫。 夏天的暴风雨总是说来就来,早晨还是晴空万里,中午放 学的时候已是乌云密布。那时,我正在妈妈工作的学校上四年 细致的环境描写, 级。放学跟随班级排队走岀校门,我只想快点找到妈妈,坐上 突出“我”在大雨中找 妈妈的迫切心情 她的电动车赶紧飞奔回家。可是等妈妈送完自己的学生从人 群中找到我时,已是狂风大作,暴雨倾盆。 尽管妈妈也没有带雨具,但是看到妈妈,我仿佛看到了希 望。妈妈心疼地拉着我的手,为我抹去脸上的雨水。然后,她 迅速地拿出她平时装书本的帆布书包,对我说:“快把书包顶在 语双关,妈妈为 头上挡雨!”我躲在妈妈身后,妈妈瘦弱的身体和我头上的帆 我”遮挡的不仅是大 自然中的风雨,更有人 布包形成了一个小小的屏障,我的世界里风雨小了很多,却唯生路上的困难与挫折, 独让妈妈承受着暴风雨的袭击。 表现了母爱的伟大。 开始前进了,妈妈拼命拧动电动车的手柄,可是积水太深 了,车子像条小艇艰难地在水里前进。我在妈妈身后,可以听 /到她急促的呼吸声,大雨浇 合 “透不过气”反映 得妈妈已经透不过气来了。 出了这场雨的大和猛, 天哪,这是我平生遇到的最给人一种很真实的画 大的雨,而我和妈妈又正在面感。 雨中。我紧紧地搂住妈妈瘦 弱的、湿淋淋的身体,真害怕 她会突然倒下 风越刮越猛,雨越下越 大。此刻,我多想变成一把 小学生 同击作文 大伞为妈妈遮住这无情的风雨呀! 又一阵狂风暴雨向我们袭来,电动车险些倒在水中。我担 心地问妈妈:“没事吧?” “没事,你没事就行。抱好妈妈!” 冰冷的雨水抽打着妈妈的身体,我感觉到妈妈在颤抖。可 紧紧”两个字体 她依然挺直了身子,尽量为我遮住风雨。我紧紧搂住妈妈,希 现了“我”想给妈妈送 望用双臂为妈妈带去力量,带去温暖。平常只有几分钟的路,去温暖的迫切心情。 在这场风雨中却变得格外漫长。我不知道人生的道路上,我们 母子还要经历多少风风雨雨,但因为心中有爱,我们将不会畏 结尾直抒胸臆,表 惧任何困难! 达了对妈妈无限的感 妈妈,有你,真好 激之情。 点》结构借鉴