习作7 我的拿手好戏-【绘声绘色】六年级语文上册小学生同步作文辅导

同击作文 习作 我的拿手好戏 “习作内容播报◇ 请仔细阅读下面的习作内容。 十八般武艺,样样是好戏:跳舞,唱歌,画画,变魔术;剪纸,捏泥人,做标本,做航模; 挑西瓜,做面包,炒拿手菜;吹口哨,玩魔方,钓鱼,爬树… 你的拿手好戏是什么?写下来,和同学一起分享吧 写之前想一想:你的拿手好戏是怎样练成的?关于拿手好戏,有哪些有趣的故事 写的时候注意详略得当。 本次习作要求写自己的拿手好戏,即自己擅长的一项本领。可以写这 项本领的练成过程,也可以写围绕这项本领发生的有趣的事。 餐示 描写拿手好戏的练成过程时,可以突出练习过程中遇到的困难以及克 服困难的过程。写拿手妤戏发生的趣事时,可以用轻松活泼的语言突出现场的欢乐氛围。 同步小管家思路在线日 思路1写拿手好戏的练成过程 学习一项新本领的过程往往不是一帆风顺的,也许你会遇到挫折,甚至产生退缩的想法, 这时,就可以把自己的心理活动详细地刻画出来。主要包括练成过程中的细节描写以及人物 内心心理变化的历程,然后描写自己克服困难的过程,突出掌握这项本领的不易,加深读者印 象,使文章整体更加饱满。 6年级》上册 1.开头:开门见山,介绍自己的拿手好戏。每个人都有自己独特 的拿手好戏,而我的拿手妤戏就是游泳,但练得这一拿手妤戏 选材 可是费了我好大功夫呢! 链接片2.中间:描写学会游泳的整个过程。一开始学习游泳实在太过 艰难,但当我不停尝试,不断练习后,我的游泳技术变得越来 越好。 3.结尾:表达感想。我要更努力地去学习游泳,这样的话,下次 就能游更远了! 思路②写因为拿手好戏而发生的趣事 我们能够将某个技能或某项本领列为自己的拿手好戏,一定是因为从中体会到了别人体 会不到的乐趣。可以围绕这项本领所发生的趣事进行描写,注意要突出文章的重点,做到详略 得当,有主有次。行文时注意把这种乐趣突显出来,写出乐在其中的感觉,感受要具体、真实, 让读者有如感同身受。 1.开头:开篇点明主题,介绍自己的本领。我有许多拿手好戏, 比如唱歌、画画、跳舞等,但其中最擅长、最得意的就是我的烹 饪技能了 选材 链接 2中间:描写因烹饪引发的趣事。妈妈吃完了我做的饭菜,满意 地叹了一口气:“别人家都是妈妈用美食喂饱孩子,咱们正好 相反,是孩子用美食喂饱妈妈!” 3.结尾:写出自己的感悟。著名作家蔡澜曾说过:“我决定活得 有趣。”其实,我们练得这些拿手好戏的动机,不就是为了让生 活更加有趣吗? 你的思路在线吗?请证明一下吧 思路 同击作文 写作训练提分营 同步小管家例文赏析百 ★同步作文★写作技巧 ★素材积累★写作交流微信扫码获取 爆炒花甲 周子铭 除夕那天,妈妈满怀期待地说:“儿子,今年团圆饭我想邀 开篇介绍“我”做 请你当我的助手。”我爽快地答应了。因为对于厨艺,我情有独菜的原因,引出下文。 钟,而且还是会那么一两道小菜,正想借机露一手。 我麻利地穿围裙、套袖笼,全副武装地随妈妈进了厨房。 开始做全家最喜爱的第一道菜:爆炒花甲。妈妈首先捞岀 在冰水里浸泡了好几天的新鲜花甲,沥干水后,倒入锅里用生 描写爆炒花甲前 的准备工作,为下文做 姜水煮开,去腥味,过滤沙石,然后备用一锅沸水,放入适量的 铺垫。 生姜、料酒。煮到花甲开壳时,就可以关火了。为了不让它煮 老,我必须要静静地站在一旁观察等待关火时机。 爆炒花甲最关键的地方就在爆炒的工艺了。在妈妈鼓励的 眼神下,我出场了。开火!热锅!油壶高高一举,“飞流直下三千 巧妙引用古诗句, 尺,疑是银河落九天”,油直入式地冲向锅底,小火烧五秒钟后,快形象地写出了油倒入 锅底的情状。 速放人切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我荡起锅,就那么晃一晃 浓香扑鼻的味道立刻吸引来了家人们,他们纷纷观看我的表演。 此时,我倒人花甲,调成大火,油汁像是蹦跳的小精灵一样在锅上 飞舞着。花甲快要熟了,我顺 手拿起锅柄,上下抖动翻炒 细致的动作描写, 着,右手的锅铲也上下不停地 使画面更加形象生动。 挥舞,像是“华山论剑”其中的 把剑一样,光影四处跳动, 又像是在和我捉迷藏似的。 出锅了,最后还要加一点 辣酱汁,每一滴滴在花甲上都 是美味啊!我拿起筷子尝了 口,别提有多美味了! 年级>上册 接着,妈妈做的肥而不腻的东坡肉、肉质松软的孜然羊肉 入口即化的山药汤等,陆陆续续地端上来了,满满一桌子的美味 佳肴,色香味俱全。终于可以开吃了,大家品尝之后,纷纷表示 还是我的爆炒花甲最好吃,连擅长烹调的奶奶都夸我的手艺好。 得到大家的表扬,我十分开心,也体会到了只要敢于、肯于 结尾发出感慨,升 认真地去干某一件事情,成功就会向你靠近。 华了全文主旨。 点一点结构借鉴 开头 主体 结 用动作描写,详细地写出了 介绍“我”做爆炒花甲的缘由。 写出了自己做菜后的感悟。 我”做菜的过程。 刷一刷技巧点拨 巧用动作描写,增强画面