习作5 围绕中心意思写-【绘声绘色】六年级语文上册小学生同步作文辅导

年级》上册 习作 围绕中也意思写 “习作内播报◇ 请仔细阅读下面的习作内容。 每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作,可以从 下面的字里选,也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情,也可以写想象故事 甜乐泪暖悔望 迷妙变忙寻让 想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的 事例来写。写之前,可以拟个提纲,看看选择的材料是不是能够表达中心意思。可以 用选的这个字做题目,也可以另外拟一个题目。 写一个感受最深的汉字,发挥自己的联想,可以写生活中发生的事,也 可以写想象故事,要先想好自己写什么,找准一个侧重点进行描述。 描写生活中发生的事的时候,要写清楚这个汉字跟你自己或你的家人 有着什么样的渊源,写出你最喜欢它的原因。写想象故事时,可以从这个汉字的特殊结构 出发,写出相关的故事。 同步小管家思路在线 思路1联系实际,写生活中发生过的事 年级》上册 写作训练提分营 同步小管家例文赏析百 ★同步作文★写作技巧 ★素材积累★写作交流微信扫码获取 暖 佚名 我最喜欢的汉字是“暖” 开门见山,点明 我之所以喜欢暖”,是因为暖”是一个充满阳光、温暖等自己最喜欢的汉字就 各种美好感受的字,是一切感情的基础,是世间最美好的情感是“暖 体验。如果没有母爱的温暖,你会没有温柔的抚摸,没有亲切 的安慰;如果没有朋友的温暖,你会没有背后的鼓励;如果感受 用一组整齐的排 比句,充分写出了暖的 不到温暖,你就会是一个硬邦邦的木头人,没有任何情感 重要性 我身边就发生过许多温暖人心的事。 有一次,学校排练舞蹈,星期天上午也要去。一大早,我就 来到学校,哟,已经有一些同学了,其中就有我的好朋友—张 子悦。我们在操场上玩起了双杠,翻着翻着,我突然手一滑,扑 通一下重重地摔倒在地,站起来后发现手擦破了,可真够疼的! 张子悦急忙跑过来,关切地问我怎么样。我忍着痛站起来,说 “没事,没事!”‘嘟—”,哨声响了,我们都跑去集合了。正训 练着,我突然感到胳膊肘很疼,一看,呀,胳膊也弄破了,血止不 住地流。我扭过头,嘀咕着:“不想它了。 休息时,张子悦跑过来, 一不小心碰着了我受伤的地 方。“哎哟,疼!”我叫道。她 看,皱了皱眉头,说:“呀, 皱了皱眉头”“不 这儿也摔伤了,快去医务妥协”等细节描写,写 室!”我摇了摇头。“这怎么 出了张子悦对“我”的 行!快走!”她还是不妥协。 关心。 我实在没办法,说:“要不然 不去医务室,直接用水洗洗 吧!”“好吧。”虽然我并没有 年级》上册 有些人喜欢“爱”字,它代表关爱,告诉我们要相亲相爱;还有 表达自己对这个字的 些人喜欢帮”字,它代表帮助,告诉我们只有懂得帮助他人才喜爱之情。 会收获快乐……而我最喜欢的字则是“细”字,它代表细心谨 慎,告诉我做事要认认真真,不能马虎。 记得有一天,天气很好,暖暖的阳光酒在脸颊上,我迈着轻 描写环境的优美, 盈的步伐走在上学的路上,路两旁的大树显得异常青翠,每 与下文“我”的心情形 片叶子都像一块精致的翡翠,在微风的吹拂下它们相互拍打成对比。 着,发出如风铃般悦耳动听的响声。我的心情好得不得了,因 为今天考试成绩出来了,我肯定又是100分! 走进教室,同学们都在七嘴八舌地讨论着,热闹极了。“老 师来了!”不知道是哪个大嗓门吆喝了一声,同学们立马乖乖 将得知成绩后的 心情比喻成“千万把锤 坐好,等待着老师到来。虽然我的心里有些忐忑不安,但还是 子重重地砸在我的心 很扬扬得意的,毕竞100分肯定是我的。 ,表现了“我”捶 考卷发下来了……啊,怎么可能?竟然是90分·…这个胸顿足的遗憾之情 消息就像千万把锤子重重地砸在我的心上,原本轻快的空气也 变得无比沉重起来。就因为我的粗心,写漏了 一字之 差,100分就与我擦肩而过了,都是粗心惹的祸。 从此之后,我无论做什么事情都要求自己细心。细心也跟 我成了好朋友。数学课上,因为细心检查,纠正了一个错题;英 结尾用排比句表 语课上,因为细心记牢了每个单词;语文课上,因为细心,很快现出“细”字给“我” 背会了老师要求的课文……我真真切切体会到了细心带给我带来的极大帮助。 的好处。同学们,让我们都来跟“细”做朋友吧,它会带给你意 想不到的好处哟! 点一点)结构借鉴 开头 主体 结尾 叙述“我”因为一字之差错过满 运用对比突出我对“细”字的情 表达“细”字给自己生活带来的 分的事例,表现出“细”字的重 有独钟。 好处。 小学生 同击作文 刷一刷》技巧点拨 运用对比手法增强表现力 对比手法,是把对立的事物或事物的两个方面放在一起做比较,让读者在比较中分清 好坏、辨别是非。运用这种手法,有利于充分显示事物之间的矛盾,突出被表现事物的本 质特征,加强文章的艺术效果和感染力。在《细》一文中,小作者运用对比手法,突出了“