写作7__________即景-【绘声绘色】五年级语文上册小学生同步作文辅导

级上册 习作 即景 “习作内播报◇ 请仔细阅读下面的习作内容。 朝阳喷薄而岀,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放……大自然的变化让 我们感受到世界的奇妙和美好。 观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。根据 自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。 写的时候注意以下几点: ◇按照一定的顺序描写景物。如,写窗外即景,可以按空间顺序,由近及远地写 写窗外的景物 ◇注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。如,写日落即景,可以写一写太阳 落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。 写好以后读一读,看看是不是写出了景物的变化,对不满意的地方进行修改。 解锁提示 本次的习作内容是描写大自然中的景物,可以写一种自然现象,也可以 写一处自然景观,首先,要明确自然现象与自然景观的区别;其次,要硝定好自己要写哪个 主题;最后,根据所选择的主题进行细致描写、刻画。 温馨提示 描写自然现象或者自然景观的时候,要按照一定的顺序进行描写,做到 有条理;还要写出景物的变化,使内容更加生动、鲜活。另外,所选取的景观或自然现象可 以是亲眼看到的,也可以是听别人说的,还可以是网上查到的,但无论是哪种方式知道的, 都要写出它的特别之处。 同击作文 同步小管家思路在线 思路描写一种自然现象。 在描写自然现象时,要注意写作的顺序,按照自然现象的变化来写,并抓住其中更有特点 的某一个变化来进行细致描绘,做到详略得当,主次分明。 1.开头:有一天放学的路上,“我”看到了很美丽的火烧云,这是 “我”第一次看到这样绚丽的火烧云。 选材2.中间:介绍火烧云的不同形态变化。火烧云真是五花八门,姿 链接 态万千。你看:一只凶恶的狼正扑向小兔,可怜的小兔吓得慌 忙逃窜… 3.结尾:表达自己的感情和感悟。大自然真是一个神奇的魔法 师啊! 思路②描写一处自然景观 在描写自然景观时,要注意文章的结构,尽量做到有层次、有条理地描写。我们可以采用 总”的结构,也可以采用“总一分”的结构。 1.开头:“我”的家乡有一条小河,“我”非常喜欢这条小河。 2.中间:详写小河在春、夏、秋、冬四个季节中展现出的不同景色, 选材 链接 做到层次分明。春天,小河从梦中醒来,碧绿的河水打着漩儿 淙淙地流进麦田… 3结尾:表达自己的喜爱之情。“我”爱家乡的小河。 你的思路在线吗?请证明一下吧 思路 同击作文 边红彤彤的,好像着了火一样。这时,不仅天边红彤彤的,就连 我自己也被染成了红色的。 啊,这真是少有的奇观!难怪唐代诗人李商隐在《乐游原 由景联想到诗,增 中会这样写:“夕阳无限好,只是近黄昏。 添文采。 G点点结构借鉴 开头 主体 结尾 开门见山,给读者整体的印象。按夕阳的变化顺序,描写了夕 以诗句结尾,升华了主题。 阳落山的过程,形象生动。 刷一刷)技巧点拨 巧用比喻修辞使事物形象鲜明生动 在描写某一事物时,可以运用比喻的修辞手法,使描写更加生动,以加深读者印象。 具体是指在写作过程中,根据事物之间的相似点将某一事物比作另一事物,化平淡为生 动,化抽象为具体,化深奥为浅显。在《夕阳即景》一文中,小作者运用比喻的修辞手法,生 动地写出了云霞形状的变化,表现出了云霞多变的特点,让人印象深刻。 例:我举目远望云霞,发现那玫瑰色的云块在夭空中徐徐变换着各种形状:有的像姑娘 的彩裙,一缕缕,一道道,轻轻拂拂;有的像绵羊,时而昂首远望,时而低头吃草;有的像盛开 的牡丹花、月季花,一簇簇,一丛丛,引来了蝴蝶、蜜蜂,来往于花丛之中 夏夜即景 朱亦丹 春刚乘风离去,夏就来到了大地。 开篇入题,引出 黄昏,火红的太阳伴随着声声蝉鸣渐渐从天空中隐去。下文。 天边那金灿灿的火烧云变化多端,时而是小羊嬉戏,时而又变 成了猛虎相斗……天空渐渐地暗了下来。到了晚上,皓月当 空,银光铺地。 级上册 我漫步在小河边,凉爽的风儿送来了阵阵幽香和宜人的芬 芳。人们手拿凉扇,三三两两地迎着微风在河边散步。人群里 人们在河边散步 有的是父母带着孩子,一家人说说笑笑,好一幅温馨的图画;有嬉戏,描绘了一幅生动 的是老人们一起,大家互相搀扶着,嘴里说着关心的话语;还有鲜明的画面 的是小孩子在一块儿玩闹,他们奔跑、谈笑,展示着这个年纪特 有的活力和对未来的憧憬 夏日的夜晚拥有着分外宁静的景色。那皓洁的月光像 条银色的长带子,围绕着碧绿的垂柳,好似为柳树披上了一条 长长的绸缎。柳树在微风的抚摸下,轻轻地摆动起它的秀发, 跳起了轻柔而优美的舞蹈 月光如流水一般,静静地泻在小河里,与河水交织交融,构 月光与河水构成 成了一幅动人的图画。我走在苍茫的月光下,身旁是潺潺而又 幅动人的图画,画 清澈的小河纯净的河水像一面明镜,倒映着晃动的树影和我面描写真实可感,让人 的身躯。河边的草从不时