写作4 二十年后的家乡-【绘声绘色】五年级语文上册小学生同步作文辅导

同击作文 习作 4人二十年后的家乡 习作内容播报◇ 请仔细阅读下面的习作内容。 家乡是一个人的出生地,也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么 样的呢?让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。 首先要大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变,如,环境有什么变化?人们的 工作、生活有什么变化?……然后把想象到的场景或者事件梳理一下,列一个习作提 纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。 按照自己编写的提纲,分段叙述,把重点部分写具体。 解示 本次习作可以从以下两个方面入手:1.二十年后家乡环境的巨大变化 2.二十年后人们工作、生活状态的巨大变化。 本次习作可写的范围很广,选材时注意选择比较小的点,比如,落实到 几个有代表性的点上,这样可以尽量避免文章内容过于空泛。另外,我们写作时既要充分 发挥自己的想象力,又不能脱离实际。 同步小管家思路在线目 思路母写一写二十年后的家乡在环境、科技等方面的巨大变化 写二十年后家乡的巨大变化,可以先写现在家乡的现状,再写想象中二十年后家乡的境 况,运用对比的手法突出变化之大。 年级上册 1.开头:二十年后,已成为科学家的“我”回到阔别已久的家乡 选材\」2.中间:家乡的一切都变了:一条条柏油路代替了坑坑洼洼的土 链接 路,一幢幢高楼拔地而起 3.结尾:“我”坚信家乡会越来越好。 思路②针对某个情景进行具体描写,突出其变化,如校园。 好的选材需要有具体描写。例如,写二十年后的母校,要对操场、教室、教学设备等进行详 细描写,通过这些具体的事物来体现出变化。 1.开头:二十年后的“我”回到了儿时的校园,此刻眼前的一切都 让我惊叹万分。 选材 链接2.中间:详写学校的变化。学校里的硬件设施很先进;在控制室 里参观了学校 3结尾:由衷感叹学校的变化之大。 你的思路在线吗?请证明一下吧 思路 同步小曾家例文赏析 二十年后的家乡 凌崇皓 光阴似箭,转眼间二十年过去了,我已是一家公司的董事 开篇由全家福引 长。但每当看见办公桌上的全家福我都会无比想念那令我魂出“我”对家乡的思念, 牵梦萦的家乡,于是我决定回家乡看看。 入题自然。 我乘坐最新发明的“移形换影机”穿越时光隧道,飞向家 年级上册 刷一刷技巧点拨 从多个角度将事物写立体 在描写未来的家乡时,我们不仅可以从视觉角度进行描写,还可以通过嗅觉、听觉、味 觉、触觉等多个角度来展现未来家乡的风景、科技等。在《二十年后回家乡》一文中,小作 者描写在街道上的所见所闻时从视觉和嗅觉两方面入手,将未来的家乡描述得真实可感。 例:这里找不到往日熟悉繁华的街道,只看见各种流线型设计的车辆,在纵横交错的 空中轨道”上穿梭飞驰。这些汽车没有轮子,就像气垫飞船,那一掠而过的速度,跑得比飞 机还快,而且悄无声息,一点噪声都没有 二十年后的家乡 佚名 悠悠天宇旷,切切故乡情。”在外面漂泊的日子里,尽管我 开篇恰当地引用 的生活比较优越,但我还是想回到那久违的家乡看一看。 诗句,点明主题,奠定 到了,到了!我走下飞机,一股清新的空气迎面扑来,呈现全文的感情基调。 在我眼前的是一片繁华热闹的景象。这是当年的家乡吗? 幢幢高大的楼房拔地而起,宽阔的柏油马路干净而又平整,两 侧杨柳成行,鲜花和草坪相映成趣,周边商铺林立,落地橱窗里 摆放着琳琅满目的商品,让 按照由静到动的 人看得眼花缭乱。 顺序写出家乡环境的 街道上没有一辆乱停乱变化,语言优美,观察 放的车子,过往的车辆和行有序。 人都自觉地遵守交通规则。 车水马龙的大街上,大家都 井然有序地行进着。 更让人感到神奇的是 原来一个偏远的县级小城市 竟然与现在的大都市没什么 同击作文 两样。高速公路四通八达,畅通无阻。轻轨、地铁、磁悬浮列车 样样齐全… 变了,变了!故乡的环境变了,家乡的经济发展了,人们的 素质提高了,教学环境的提升更让人刮目相看。学校、幼儿园 刮目相看:指别人 的楼房都是用比钢材还要坚硬的塑料建成的,轻得像泡沫 已有进步,不能再用老 眼光去看待。 样,即使有九级地震,房屋全部倒塌也不会伤及人的性命。操 场建在地下,学生课间活动时,自动升降机就会把他们平稳地 送到地下操场。你不用担心地下操场的光线问题,因为操场的 四周装有发光板,里面如同白昼一样。我情不自禁地感叹:“现 在的孩子太幸福了!” 结尾照应开头,深 啊!二十年后的今天,我有幸重返故乡,见证了故乡的辉化了主题。 煌!我为故乡骄傲,我为故乡自豪! 点一点》结构借鉴 开头 主体 结尾 详细描写了“我"回到家乡后看呼应开头,表达了“我”对故乡 用诗句开篇,直入主题。 到的家乡变化,生动细致。 的深厚感情。 刷一刷》技巧点拨 细节描写让文章更生动 细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,使它具体 渗透在对人物、景物或场面的描写之中。成