习作8 推荐一本书-【绘声绘色】五年级语文上册小学生同步作文辅导

小学生 同击作文 这本书令我为之震撼。 海伦·凯勒是20世纪轰动世界的伟大人物之一。书中描 简单介绍了书籍 绘了她在无光无声的世界里坚强生活和学习的事迹。她在无的相关信息,让读者 尽的黑暗里勇敢地迎接生活中的各种挑战,终于找到了属于她目了然。 的人生光明。 最让人震撼和感动的是,海伦·凯勒在书中说:“假如有奇 迹发生,让我拥有三天光明,第一天我会将我朋友的容貌全部 记住;第二天我会在黎明前起床,去看黑夜变为白昼的动人瞬 “热泪盈眶”表现 间;第三天我会体验一下普通人的生活,或周游一座城市。每出“我”被海伦·凯勒 当读到这几句话我就忍不住热泪盈眶。海伦·凯勒就连这么的平凡愿望感动了,可 小的愿望都实现不了,而有多少正常人每天可以毫不费力地看见小作者是真情流露, 情感丰富。 到光明却不懂得珍惜。 我忽然想到自己,每天早上起床都要妈妈叫几遍,心里还 十分不快,嫌妈妈啰唆。周末很多时候我也无所事事,浪费了 借海伦·凯勒的 很多美好的光阴现在想想我真后悔。相比海伦·凯勒,我们经历提醒人们,要珍惜 尽情感受这个丰富多彩的世界我们真的要好好珍情我们所拥分彩与一切,意义十 是多么幸福我们能看到身边所有亲人和朋友可爱的面容能所拥有 有的一切。 海伦·凯勒用她的经历告诉我们,不管遇到什么困难,都 要乐观,勇于挑战,绝不能向命运低头!所以我非常喜欢《假如 给我三天光明》这本书,我从这本书中找到了自信、坚强与乐 观,这是海伦·凯勒所教给我的,相信大家看过这本书后,一定 也会感悟良多,终生受益。 结构借鉴 开头 主体 结尾 介绍了书的基本信息及推荐理总结从书中得到的启发,收束 引用古训开篇,巧妙入题。 由,内容完整。 全文 小学生 同击作文 的故事,作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一年的所历、 所闻、所见、所感,抒发了爱国之感、师生之谊、亲子之爱以及人 与人之间的友爱之情。作用通过讲述一个个平常又充满人情 味的生活故事,把爱和美注入读者的心田。同时,作者用日记 对书的主要内容 的形式来写作,但每月又有一篇较长的、结构完整的“每月故 进行了详细介绍,让读 者有直观的感受。 事”。这些故事记录了他在学校、家庭、社会的所见所闻,反映 了社会各个阶层的状况。作者以高尚的爱心情感将其联系在 起,组成了一幅幅生动的画卷,带给我们爱与美的享受。同 时也带我们认识了几个新朋友—“小博士”代洛西,“小英雄” 洛贝谛,爱帮助人的卡隆,可怜的奈利,衣着华丽的瓦梯尼 我喜欢这本书,因为这本书没有任何虚伪的说教,也没有 阐明了“我”推荐 任何豪言壮语。通过朴素的描写和精彩的语言,使我知道爱是 这本好书的理由,主题 无私的也是无价的,爱是用任何东西都换不回来的,爱是人世明确。 间不可缺少的一部分,爱是人人都需要的! 如果你们看见这本书,你们一定要认真地品味品味!要记 住那句话:世界充满爱。 点一点》结构借鉴 开头 主体 结尾 用名人名言开篇,引出所要推详细介绍了书的主要内容以及 发出号召,呼吁大家读这本书。 荐的书。 推荐理由,让人一目了然。 刷一刷技巧点拨 运用引用辞格增强说服力 在写作时我们可以引用一些诗句、俗语、名人名言等,使我们的表情达意更生动,更有 说服力。在《推荐一本书》文中,小作者引用了高尔基的名言,写出了读书对于我们的益 处,表达出了自己对书的喜爱之情。 例:冰心在《忆读书》中写道:¨“读书好,好读书,读妤书。”臧克家也曾说:“读过一本好 小学生 同击作文 糊地闭上了双眼,忽然一阵急促的尖叫使她睡意全无。“哦,我语言精练: 的天哪!哦,我的天哪!已经太迟了!”这句话虽然打扰了她, 用生动、精练的语 却令好奇的爱丽丝踏上了漫长的路程。一路上,她遇到了许多言介绍了书的主要内 容,使读者清晰明了。 莫名其妙的事,做出了许多不明智的选择。可是,正直勇敢的 她总是有惊无险地度过了每一个困难、每一处障碍。 也许,读过这本书的你会觉得爱丽丝并不聪明,时不时还 犯一些小错误。可是,她有一颗天真善良的心,无论对方是真 善美,还是假丑恶,她都会彬彬有礼地打招呼。再加上她那双 明亮的双眼,无论怎样你都会感受到她内在的美。 虽然,这只是一个虚幻的故事,但是它给我们的启示却令 人铭记在心:一个人,可以没有智慧和才干,但绝不能没有勇 气、信心和好奇心,因为它们可以支撑着我们向故事的谜底进 发,去探索和思考 反问结尾 这本书,一本仅有一百多页的书,却令人明白了数不胜数 用反问句结尾 的大道理,难道不值得你去读吗? 强了感情和趣味。 小管家点评 小作者用优美的语言开篇,直接引出了要推荐的书;接着用生动的 语言介绍了书的主要内容;然后描写了推荐书的理由以及自己从书中得 到的启示;最后表明了自己的心愿——希望大家都去读这本书。文章说 理充分,语言朴实而真挚,让人不禁想捧起书来读一读。 推