【精】新冀人版 五年级科学上册课件-第4课《生锈与防锈》共15张

冀人版五年级科学上册第四课 生锈与防锈 金属生锈是一种常见的现象，大家想一想，你们都在哪见过生锈的物品？ 不仅铁会生锈，铝、铜等很多金属都会生锈 铝锈：黑色 铜锈：绿色 那么，金属生锈以后会发生什么样的变化呢？ 1 比较铁和铁锈 观察铁锈和铁制品，比较它们有什么不同 要求：先用感观观察它们有什么不同？ 再从金属的特征进行比较？ 铁片的颜色是银白色的，铁锈是黄褐色的；铁片有光泽，铁锈没有 1、用铁钉在表面划一划，观察它们有什么不同 2、将它们分别接在电路中，观察灯泡是否发光 3、用磁铁的磁极分别接近它们，观察有什么现象 铁片没有缝隙，铁锈有，铁锈一划就碎，铁片不会，；铁片能导电，铁锈不能导电。磁铁能吸住铁片，磁铁不能吸住铁锈。 思考：你们认为铁生锈后是否有新物质生成？ 通过刚才我们探究得到的证据，可以推断铁锈是不同于铁的新物质。因为无论从颜色、硬度还是从性质上都可以说明铁锈不具备铁的性质，比如，铁锈不导电，不能被磁铁吸引。所以是一种新物质 那么铁为什么会生锈？铁生锈与什么因素有关呢？ 2 研究铁生锈的条件 在生活中，我们常常会发现掉漆的铁栏杆、卫生间的铁质水龙头、咸菜瓶的铁盖等物品很容易生锈，这是为什么呢？ 假设：铁生锈可能与空气、水、盐等有关 实验材料：铁钉5枚、试管5支、食用油、盐、水 实验方法：把5枚铁钉分别放入5支试管中，并给试管编上号码 1号试管保持干燥，用橡皮塞密封；2号试管中加满食用油，用橡皮塞密封；向3号试管中注满水；用橡皮塞密封；向4号试管中注入少量的水，敞口放置，向5号试管中注入少量的水，并放少许盐，敞口放置。连续观察10天左右，将观察到的现象记录下来 注意：每次只改变一个条件，才能保证实验的科学合理 试管编号 实验条件 观察到的现象 1 无水、有空气、无盐 锈迹不太明显 2 无水、无空气、无盐 没有生锈 3 有水、无空气、无盐 有轻微的锈迹 4 有水、有空气、无盐 锈迹很明显 5 有水、有空气、有盐 生锈最严重，锈迹很厚 根据实验我们可以得出铁生锈与空气、水、盐等因素有关 我们了解了铁生锈的原因，那么我们应该怎样防止铁生锈呢？ 3 怎样防止铁生锈 每年由于生锈而报废的金属制品占世界金属年产量的20％~40%，给社会带来了巨大损失。那么人们在生产和生活中应该怎样防止金属生锈呢？ 提示：我们可以从导致金属生锈的原因入手进行思考。 防