2013年七年级英语上册 Unit 4 Having fun课件+课堂练习+素材（打包18套）（新版）仁爱版

Unit 4 Topic 1 Section B 学习目标: 一、知识 1． 继续学习关于购物的句型。 (1)—Can I help you? —I’m just looking, thanks. (2)—How do you like the pants? —They’re too long. (3)—What do you think of this green skirt? —Oh, I don’t like it at all. (4)Well, I’ll think about it. Thank you all the same. 2． 学习一些表示建议的句型。 (1) Why not try on that pair? (2) How about the blue one? 二、方法 情景交际法。 三、情感 培养学生解决问题及合理理财的能力。 学习重点: 购物交际用语和表示建议的句型。 学习难点及突破策略: 学习难点: 表示建议的句型。 突破策略: 情景交际法。 学习流程: 【阅读质疑 自主探究】 走入新课 1．按照3中的要求做游戏，复习数字。 2．听录音，写下玛丽父母想买物品的价格，完成2a。 3．小组讨论并制定一个购物单，完成2b 二、 阅读提示1: 1．听1a中A部分的录音，并回答问题: (1) Does the boy want to buy anything? 2．听1a中B部分的录音，并回答问题: (2) What does the boy want to buy? (3) How does he like the pants? 3．听1a中 C部分的录音，并回答问题: (4) What do they want to buy? (5) Does Jane like the green skirt? (6) Does Jane buy the blue skirt? 二、阅读提示2: 1. 仔细阅读1a中服务员与顾客之间的对话，找出服务员所说的关键句。 _________________________________________________________________________ 2. 再读1a中的对话，找出表示建议的句子。: __________________________________________________________________________ 【多元互动 合作探究】 1. 小组讨论所找出的表示建议的句子，然后总结成句型。 ____________________________________________________________________________ 2. 再读1a中的对话, 找出你不懂的问题: _____________________________________________________________________________ 3. 跟录音机读1a中的对话, 注意语音语调。 4．两人一组操练1a对话， 并表演，完成1b。 【训练检测 目标探究】 1．从方框中选择适当的单词或短语完成下面的句子。 just, pair, madam, think about, all the same (1) Please give me that __________ of shoes. (2) Thank you ____________ . (3) Mike will ___________ that yellow T-shirt. (4) We are ___________ looking here. (5) Can I help you, ____________ ? 2. 根据上句完成下句，使两句意思相近或相同。 (1) How do you like this dress? What do you ________ _________ this dress? (2) Why don’t you drive a car? _______ _______ drive a car? (3) What about eating some apples? ________ ___________ eating some apples? (4) Can I help you? _______ can I do ________ you? (5) --- Let’s go to school. --- OK. --- Let’s go to school. --- _________ ________