写作八 我的心儿怦怦跳-【名师伴你行】四年级语文上册小学生同步作文与技巧点拨

作八我的0中 当你激动时,你的心儿会怦怦跳;当你担心时,你的心儿会 怦怦跳;当你紧张时,你的心儿也会怦怦跳……在生活中,我们 难免遇到一些事情,让我们的心儿怦怦跳个不停,比如参加百米 赛跑、参加班干部竞选、第一次当众讲故事、登上领奖台、一个 人走夜路、在出站口等待久别的爸爸归来等等。你有过类似的经 历吗?你当时的心情是怎样的呢?选一件令你心儿怦怦跳的事情 写下来吧,记得写清楚事情的经过和当时的感受哦 命 写一件令你“心儿怦怦跳”的事情。 目标要求 o确定好要写的事情。 巧妙使用多种修辞手法,写出令你“心儿怦怦駣”的原因。 8用心理描写表现自己的心情。 思略 SILU DIANJIN 老师:同学们,这次的主题是写一件令你“心儿怦怦跳”的事情,大 家在生活中都经历过哪些让你心跳加速的事呢? 学生:老师,我来说。记得有一次我和外婆一起逛灯会,结果不小 走散了,我不得不自己走回了家。路上没有路灯,黑漆漆的, 我真是害怕极了 老师:你当时心里都想了些什么呢 学生:我想:外面这么黑,万一遇到坏人怎么办?外婆还在找我,还 是已经回家了?天这么黑,我会不会迷路?… 老师:你说得很好,这些就是心理描写。这次习作除了要把事情叙述 完整,写清楚自己的心理活动也是很重要的一部分。 学生:那除了直接描写,还有什么方法能把我的紧张心情更好地表达 出来呢? 老师:可以运用比喻或者夸张的修辞手法来体现你的紧张,比如:“我 的怀里像揣了只兔子一样跳个不停”“心都提到了嗓子眼”“心 里像十五个吊桶打水——七上八下的”等等 学生:我知道怎么写啦,您就期待我的大作吧! 包 老师:嗯,很好!另外,在叙述事情的时候要按照一定的顺序来进 行,使表达清晰、有条理。 (知识积家 小葱拌豆腐 清二白 习作八我的心儿怦怦跳|113 点石成金 原文 令我难忘的一件事 一天,爸爸让我独自去新开的商店内买东西。 开篇过于简 我手中攥着钱,迈进店门,里面的叔叔阿姨正在聊天,单,平淡无奇。 根本没理会我,我东看看,西望望,仿佛这一切与我无关 我本想走出这家店,但爸爸在门外打着手势,分明在对我说: “回去!”我拿起一支笔,站在柜台前,那个柜子好高,我 踮起脚尖,看着他们,支支吾吾地挤出一句话:“我……我 心理活动描 要买单,麻烦算下多少钱。”我鼓起勇气,一口气把话说完 写不够细腻。 他们竟然还在聊天,一位阿姨双手叉腰,叔叔又面朝我 这个方向指指点点,我脸红了,心儿开始怦怦直跳。我怎么 这么倒霉?说了他们还没有听到 正当我没有头绪之时,阿姨转向我,问道:“小姑娘,你 要干什么?”我慌了,顿时语无伦次:“这……这个多少钱?” 2元。”阿姨态度不怎么好,语气显得有些不耐烦。我把钱 没有写出离 递给她,大步离开了。 开后的心情变化。 修改文 令我难忘的一件事 我是一个胆子很小的人,所以爸爸总是想方设法让我变 开篇交代事 得胆大。一次偶然的机会,他让我一个人去新开的商店内买件发生的原因 东西。平常去买东西总是有人陪同。这次我孤身一人,而且加深读者印象。 是第一次,我的心里直打鼓。 (知识积家 小和尚念经—有口无心 114小学生同步作文与技巧点拨年级上 我手中攥着钱,迈进店门,里面的叔叔阿姨正在聊天, 根本没有理会我,我东看看,西望望,仿佛这一切与我无关。 我本想走出这家店,但爸爸在门外打着手势,分明在对我说 回去!”我拿起一支笔,站在柜台前,那个柜子好高,我 只好踮起脚尖,看着他们。 我突然间感到一阵害羞,不由自主地弯下腰,心跳声也 细腻地写出 变大了,想开口说话又张不开嘴,嘴巴仿佛被胶水粘住了似 “我”由于紧 的。我抬起头,支支吾吾地挤出一句话:“我……我要买单, 张而导致的身体 和心理变化。 麻烦算下多少钱。”我鼓起勇气,一口气把话说完 他们竟然还在聊天,一位阿姨双手叉腰,叔叔又面朝我 这个方向指指点点,我脸红了,心儿开始怦怦直跳。我怎么 这么倒霉?说了话他们居然没有听到。 我的心情十分复杂,到底该怎么办?正当我没有头绪之 时,阿姨转向我,问道:“小姑娘,你要干什么?”我慌了 顿时语无伦次:“这……这个多少钱?”“2元。”阿姨态度 写出“我 不怎么好,语气显得有些不耐烦。我把钱递给她,然后大步离开后轻松的心 情,与前文形成 离开了。走出店门,我感觉一身轻松,怦怦跳动的心终于恢 对比。 复了平静。 原文中,小作者虽然叙事较为完整,但没有交代事件发生的原因,让 读者心中留有疑惑。另外,在描写买笔的过程中,缺少对心理活动的描写。 修改后的习作,开篇交代了事件发生的原因,让读者一目了然。对“我” 的心理刻画尤为细腻,既有对身体变化的描写,如“不由自主地弯下腰”, 也有对心理活动的直接描写,如“到底该怎么办”,最后写出了“我”离开 后的身心轻松,与前文形成鲜明对比,加深了读者印象。 (知识积家 周瑜打黄盖