习作五 生活万花筒-【名师伴你行】四年级语文上册小学生同步作文与技巧点拨

习作五性活万茫简 生活给我们智慧,体验生活,亦是在体验成长。在我们的生活中, 每天都会发生各种各样的事情,就像一个万花筒,让你每天都能看到 不一样的色彩,有着不一样的体验和感受。生活中你一定遇到过许多 让你印象深刻的事情吧,比如:爷爷戒烟了,家庭风波,教室里的掌 声……这些事中有些也许是你亲身经历的,有些也许是你听到的,选择 其中的一件写一写,按一定的顺序把事情的经过写清楚。 命 写一件生活中让你印象深刻的事情。 目标要求 ◎明确事情发展的顺序,写出事情的六要素 ②叙述条理清晰,详略得当,重点突出。 8熟练掌握一两种描写方法。 思略 SILU DIANJIN 老师:这一次的作文范围很广,同学们可以尽情发挥哟! 学生:生活中可以写的事情有很多呢,所以我们就要选择自已最难 忘、印象最深刻的事情来写。对吧,老师? 老师:嗯,你说得很对。同学们可以好好回忆一下,选取一件让自己 印象深刻的事情来写。我们首先要做的就是把要写的事情确定 下来 学生:写事,也就是说要写一篇记叙文,这个体裁是我们经常写的。 最基本的就是要交代事件的六要素。 老师:嗯,是的。我们在写的时候也要注意按照一定的顺序来记叙要 说的事情。可以按事情的发展顺序来写,也可以按时间的先后 和地点转换的顺序来写。事件的六要素要交代清楚。 学生:这样文章的条理才更清晰。 老师:当然,把事件写出来还不够,还需要在写的时候突出重点,运 用恰当的叙述与表达方式。可以采用插叙、补叙方法把文章经 过写具体;也可以运用一些语言、动作、神态、心理等描写手 法,把人物写得更鲜活;还可以采用一些修辞手法把文章写得 更生动。 学生:写好一篇文章可真是不容易呢 (知识积家 泥菩萨过江—一自身难保 习作五生活万花筒|63 泪。看来,得去看牙医了。 我自从记事以来就讨厌牙医。我常听别人说,看牙是 件痛苦的事。我虽然没看过牙医,但仅凭想象就能知道那是 非常痛苦的。 刚来到医院,我就浑身不自在,好像和医院结下了深仇 大恨似的。一进入口腔科,我就像进了魔鬼世界似的,你瞧, 细腻、生动 那看牙的器械就像一台大吊机,多恐怖啊!我真想逃出去。 的心理描写,将 等了半天终于轮到我了,我的心跳速度加快,特别想后退, 可又只好按牙医的吩咐,张开嘴让医生检查,我用力闭着眼 心理活动展现得 恨不得一头钻到一个医生看不到的地方。但是我的心里却有事精彩名块叙 睛,抓住衣服,医生拿着钻子钻我的牙,我吓得冷汗直冒 惟妙惟肖, 个坚定的念头:“坚持到底。 我只听见一阵“哧——哧”的声音,接着医生往我的牙 齿里塞了些什么,好难受啊!味道怪怪的。我坚持着,等待 着。“好了,小伙子,你真勇敢,补好了,牙不会再痛了。” 补牙结束了。我感到好快乐,因为我战胜了自己,我完成了 曾经让我害怕的事情。 从小事中得 这件小事,让我得到了一个启示:遇到困难时,要勇于到启示,升华了 挑战自己,才能取得成功。 主题。 对比评析 DUIBI PINGXI 原文中小作者在描述拔牙的过程时太过平淡,而结尾如果加入一些获 得的启示能更好地表现主题、升华主题。修改后的文章小作者将一次难忘 的补牙经历描写得生动细致,从一进到医院的恐惧,到坚持补完牙,小作 者最终勇敢地战胜了自己,体会真切。最后得到的启示为文章画上了完美 的句点。 (知识积家 和尚打伞—无法无天 习作五生活万花筒|65 哇遗 洗碗的乐趣 今天是星期天,妈妈让我洗碗。午餐一结東,我赶快收 拾杯盘狼藉的“战场”,准备开始洗碗。说来你可能不信,我 觉得洗碗其实挺有趣的。 小时候,妈妈为了培养我良好的劳动习惯,费尽心思地 让我学着洗碗。有一次我把碗筷在水龙头下胡乱冲洗一番, 插叙小时候 便“先发制人”地假装哭起来,于是,妈妈取消了我的“锻≠的 就准备溜之大吉,谁料,一不留心摔碎了一个碗。我怕挨骂, 发生的事情 炼资格”。现在妈妈又恢复了我的劳动权利,我感到很高兴。 穿上围裙,我就开始“战斗”了。我先把洗洁精滴在抹 布上,仔细地擦拭一碗一碟,慢慢地,碗哪,碟呀,浑身泛 用充满趣味 起了透明的泡。大大小小的泡泡在窗外斜射进来的阳光里的语言将“我 闪耀着五颜六色的光彩,美丽极了!接着,我拧开水龙头 洗碗的过程具体 任清澈的水流哗啦啦地冲洗着碗碟。那水珠如同无数透明的生动地展现了出 珍珠一样飞溅开来,冲走了残渣,冲走了油腻。眨眼间,碗来,真实可感 碟干干净净地“出浴”了,它们一个个容光焕发,像新的一样 劳动结東了,新的碗碟里映出了我会心的笑脸——一那笑 脸里分明有一分得意,一分骄傲,一分欣赏劳动成果的喜悦; 以议论作 同时也映出了妈妈开心的笑脸,那笑脸是对我的满意和表扬。结,写出自己的 我想:即使是很平常的事,只要你用心去做,并且努力收获,使主旨鲜 做好,它就会变成一种乐趣,一种享受。 明突出。 精彩简评 文中“先发制