内容正文:
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二、技术的性质
本节课教学任务:
任务一:分析技术的目的性、实践性与综合性
任务二:辨别技术的创新性、复杂性与专利性
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二、技术的价值
任务一:任务一:分析技术的目的性、实践性与综合性
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三、技术的性质
1、技术的目的性
技术的产生和发展是人类有意识、有目的的活动成果。
总是从具体的目的出发,针对具体问题,形成解决的办法,满足人们某方面的具体需求。
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三、技术的性质
技术体验
自制简易桔槔模型
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三、技术的性质
2、技术的实践性
技术的实践性,是指根据人的需要把自然物加工成具有某种使用价值的人造物的活动。它主要表现在两个方面。一方面是技术产生于实践之中;另一方面是技术只有在人的实践活动之中才能变为现实。技术的实践性反映了人与客观世界的互动关系。
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三、技术的性质
技术产生于实践中
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三、技术的性质
3、技术的综合性
【思维碰撞】为了提高桔槔模型汲水的效率,要综合运用哪些学科知识?
末端悬挂一个重物,前段悬挂水桶。一起一落,汲水可以省力。当人把水桶放入水中打满水以后,由于杠杆末端的重力作用,便能轻易把水提拉至所需处。桔槔早在春秋时期就已相当普遍,而且延续了几千年,是中国农村历代通用的旧式提水器具。这种简单的汲水工具虽简单,但它使劳动人民的劳动强度得以减轻。
物理——杠杆原理
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三、 技术的性质
3、技术的综合性:技术具有跨学科的性质.综合性是技术的内在特性。一般地,每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。
综合性
艺术(美学)
工程学
数学、物理等
?
等等
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三、技术的性质
3、技术的综合性
第一代电视机与现代电视机
讨论:制造电视机是需要哪些知识?
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、技术的性质
美学
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三、技术的性质
可调节书桌——工程学
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三、技术的性质
服装设计:材料学、美学、人体学、化学、数学、人机关系等
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三、技术的性质
科学 技术
区
别 定义 科学是对各种事实和现象进行观察