九年级语文(上册)测试卷(一)(第一单元)-2020-2021学年九年级上册初三语文同步测试卷（部编版）

九年级语文(上册)测试卷参考答案　第１　　　　 页 ２０２０—２０２１学年度第一学期 九年级语文(上册)测试卷参考答案 测试卷(一) １􀆰(１)停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然. (２)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海. (３)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边. (４)戍鼓断人行,边秋一雁声. (５)寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯! ２􀆰妖娆 风骚 冠冕 丰润 ３􀆰C(锐不可当是褒义词,用在此处不符合语境) ４􀆰A(“讨论”和“学习”位置对调) ５􀆰答案略 ６􀆰A(A􀆰不同　B􀆰同“嘱”,嘱托/连接　C􀆰全/一片　D􀆰观赏/景象) ７􀆰答案略 ８􀆰古仁人的胸襟是旷达的:不以物喜,不以己悲;作者的政治抱负是远大的:先天下之忧而 忧,后天下之乐而乐. ９􀆰A(悉:都) １０􀆰董源善画/尤工秋岚远景/多写江南真山/不为奇峭之笔. １１􀆰先写董源的画“宜远观”,然后写“远观”和“近视”效果不同,再以«落照图»为例加以说明. 译文:董源擅长绘画,尤其拿手的是秋天山岚远景,大多数描摹江南的真山,不用 奇特峭拔的笔法.后来建业的僧人巨然效法董源的画法,大体上董源和巨然的画都适于 远看,他们用笔非常粗放,近看画走近了看几乎看不清物象;退远了看却景物鲜明,情 思幽远,像看奇异之景.例如董源画的«落照图»,近看没有什么效果,远看村落隐约深 远,完全是一派晚景,远处山峰顶上好像有夕照的亮色,这正是神妙之处. １２􀆰①甚是期待　②番薯根长出来　③忍不住想轻轻抚摸一下的冲动　④番薯经历风霜 １３􀆰(１)“挤”字赋予了番薯根须以人的动作(情态和意志),给其以生命,生动形象地写出了番 薯顽强的生命力,表达了我对番薯的喜爱和赞美之情. (２)运用比喻修辞手法,将嫩芽比作一张笑脸,生动形象地写出了番薯蓬勃的生命力,也 表达了作者对番薯叶的喜爱之情. １４􀆰运用了议论、抒情的表达方式,作者由故乡的番薯因为一份机缘,像花一样活着,想到 农家子弟来到一座陌生城市,努力地生发,像花一样绽放,由物及人,生发联想,为下 文揭示文章的中心作铺垫. １５􀆰示例:①因为迁居城市,自家地的番薯都是伯母耕种、收成,再辗转寄运才得;②城里 超市的番薯都是大棚种植,缺乏了番薯原有的香甜和味香;③番薯并不昂贵,但伯母千 辛万苦托运送到的番薯那份亲情是沉甸甸,无可取代的;④随着人们生活水平的提高, 人们懂得五谷杂粮才是绿色食物.(每点２分,答出三点即可) 附加题: １􀆰海浪象征一切旧势力,“无休止地扑过来”说明反动势力的强大以及冷酷无情. ２􀆰“含着微笑,看着海洋􀆺􀆺”的礁石象征着虽然长期遭受迫害却坚韧不拔、乐观自信的人们. ３􀆰拟人、比喻、对偶 测试卷(二) １􀆰(１)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.(２)人有悲欢 离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.(３)云横秦岭家何在? 雪拥蓝关马不前.(４)人迹板 $ 九年级语文(上册)测试卷(一)　第１　　　　 页 ２０２０—２０２１学年度第一学期 九年级语文(上册)测试卷(一) (第一单元) 一、基础(４０分) 　　１􀆰根据课文默写古诗文.(２０分) (１)李白的«行路难»中通过几个连续的动作,形象地显示了他内心苦闷抑郁,感情激荡变化的 诗句是:　 　 　 　 　 　 　,　 　 　 　 　 　 　.(４分) (２)李白的«行路难»中突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求,展示了 诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量的诗句是:　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 .(４分) (３)欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 .(４分) (４)　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 .露从今夜白,月是故乡明.(４分) (５)汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知? 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ! (４分) ２􀆰按拼音写词语.(４分)　 (１)看红装素裹,分外yāoráo(　　　). (２)唐宗宋祖,稍逊fēnɡsāo(　　　). (３)你是,鲜妍百花的 ɡuànmiǎn(　　　)你戴着. (４)我看一阵向晚的春风,悄悄揉过fēnɡrùn(　　　)的青草. ３􀆰下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　　)(５分) A􀆰在海洋深处还有许多尚未被充分利用的资源,其巨大的潜力是不言而喻 的. B􀆰班会课上,同学们七嘴八舌地商量着春游的去处,众说纷纭,莫衷一是 . C􀆰执法部门的严厉打击有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当 的造假势头,极 大地净化了西宁市的食品市场. D􀆰我们在引用他人著作中的语句时,首先要理解所引用语句的原意,切不可不顾上