神秘的图腾柱（教案）-2021-2022学年美术四年级上册-岭南版

神秘的图腾柱

学段：小学四年级

课时：1课时

学习领域：综合·探索

教学内容：图腾柱的造型特点、色彩特点、主题组合规律以及图腾柱的制作方法

教学目标：

知识与技能：1.图腾柱的相关知识

2.制作图腾柱的方法

过程与方法：在实践中掌握观察能力和解决问题的能力

情感与态度：1.动手制作能力

2.拓展思维，培养变废为宝的环保意识。

教学重点：根据老师上课的讲述，选择自己喜欢的方法制作一件或多件图腾柱。

教学难点：能创造出独特的图腾柱造型

教学方法：讲授法、欣赏法、提问法、演示法

教具准备：白纸、油性笔、彩笔、双面胶、保温杯

 

教学过程：

导入：

欣赏图腾柱的图片，引导学生去分析图腾柱带给我们的感觉（神秘、粗犷），然后讲述（当我们外出旅游时，在国外的一些地区和我国的

一些偏远山区，我们可能会看到类似这样的柱子在路边立着。这些，就是代表当地部落精神象征的图腾柱）。以此引出课题：那同学们知道什么是图腾柱吗？

知识点讲解：“图腾”一词起源于印第安语“totem”,意思是“他的标志”。原始部落认为自然界中某种动物（鹰、狼、虎、熊等）或者某种元素（火、水、风等）和自己部落有着特殊关系，他们崇拜这些自然的力量，于是将其当成本氏族的标志，形成图腾，以此可以获得他们的力量和技能。而图腾柱是其中一种表现形式。

引导欣赏分析：同学们观察以下的图腾柱图片，在观察的过程中认真仔细的去分析一下图腾柱的造型特点、色彩特点、主题组合规律是怎么样的？在欣赏分析的过程中还可以按下暂停键去进行简单的临摹，用“看一看”、“画一画”、“想一想”三者结合的方法去学习和分析图腾柱的特点。

小结：造型特点：夸张  变形  概括  对称

色彩特点：鲜艳  对比强烈

主题组合规律：

动物＋动物   动物+人物  人物+人物

教师演示：图片与视频的结合方式，教授图腾柱的制作方法：

1.                白纸折成三等分
2.                再对折
3.                在中间一厘米左右处再折一下
4.                摊开，利用折痕，可以方便画出三层对称的图形