湖北省新高考联考协作体2022届高三新起点考试语文试题（图片版含答案）

2021年湖北省新高考联考协作体高三起点考试 高三语文试卷答案 1. B 本题考查筛选并整合文中信息的能力。 A项，新科技文明决定了新艺术形式的诞生和艺术的变革方向”曲解文意,材料一第二段说的是新科技文明对新艺术形式的诞生、艺术的重要变革起推动作用。C项，“只要.....就.....”说法绝对。从材料一第四段来看，被新工具“点化”是传统艺术实现“焕发新生.....带给观众全新的艺术享受”的手段之一。D项，“创作者也能由此把握受众需求，使作品更有针对性”错，材料二第三段说的是“由于及时的在线互动，创作者得以把握用户心态，了解粉丝需求”。B项对应材料一第三段第一句。 2. D 本题考查筛选并整合文中信息的能力。 D项，“因此文艺创作将来就没有艺术门类的区别了”无中生有，材料二说“文艺创作成为跨越多种艺术门类的综合行为”，并没有说艺术门类的区别会消失。A项，对应材料一第二段。B项，对应材料一第四段，考查例证和观点的对应。C项对应材料一第五段 3.B 本题考查理解文章内容，分析论点、论据的能力。 材料二的核心观点是“新媒介赋能文艺创作生产”讲的是“新媒介对文艺创作生产的积极作用，B项体现的是人们担心人工智能可能会替代人类，与材料二的核心观点不符。 4.本题考查分析文章的论证结构的能力。 ①材料二的论述结构属于总分式结构。（2分） ②开篇先总体提出观点，新媒介对创作生产全方位的重塑和影响，使当前文艺呈现许多新特点、新趋势。（1分）接着从文艺创作新类型、新形式不断涌现，创作者对受众需求把握更为准确，文艺创作更加有的放矢和文艺创作成为跨越多种艺术门类的综合行为三个方面来分说“新媒介赋能文艺创作生产，使文艺创作生产呈现的新特点、新趋势”。（1分） （并列结构是论证主体部分的结构，若答并列式结构给1分，相应分析得1分） 5.本题考查梳理整合文章论证角度和论证内容的能力。 ①从艺术创造者的角度，选择一位视野与艺术灵感因科技要素刺激不断拓展的艺术创造者（导演）， ②从艺术本身的角度，用新工具的“点化”传统艺术 ，赋予传统艺术以新生命并创造出新鲜的艺术体验，让艺术表现力和表达形式更震撼、更强大；（或从艺术本身的角度，用新技术，如IMAX和3 D技术拓展传统文化空间及角色环境的立体呈现效果） ③从受众的角度，借助大数据技术，精准定位受众需求，让文艺创作更加有的放矢，用新技术营造新艺术场景给予观众前所未有的艺术体验和视觉盛宴。 ④从新艺术形态的角度，用数字技术让各种艺术门类取长补短、互相借鉴，使文艺创作走向更具综合性的融合创新。（如“荣耀中国节”先后围绕清明、端午、七夕、中秋、冬至5大节日，形成线上游戏活动+主题内容+城市线下活动+衍生品组成的新文创矩阵。） （艺术创造者、艺术本身、受众、新艺术形态四大角度任选三点，每点2分，②两种答法任选其一得2分，其他角度合乎情理、合乎文本可酌情给分） 6.B （“体现了人的劣根性”说法有失偏颇） 7.C （“鸡毛”不是文章线索） 8.（1）对比衬托。如：汪曾祺将文嫂和金先生对比，深刻批判金先生所代表的少数缺少良知的文化人的自私与虚伪；契诃夫以别里科夫白天压得全城的人战战兢兢地不得安宁，与别里科夫躺在被子底下却战战兢兢地难以入睡形成对比，尖锐地讽刺了别里科夫貌似强大实则虚弱的本质。 （2）漫画式夸张。如：汪曾祺描写金昌焕“每天穿好衬衫，打好领带；又加一件衬衫，再打一条领带”写其怪诞；契诃夫描写别里科夫生活习惯“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，而且一定穿着暖和的棉大衣”，使人感到滑稽可笑，并产生憎恶之感。 （3）细节描写。如：汪曾祺描写金先生“从不买纸”，每天晚上带着一把剪刀，把校园里各种通告、启事的空白处剪下以展现其吝啬贪婪；契诃夫用“千万别出乱子”“只求不出什么乱子”等口头禅描写别里科夫套子式的论调，讽刺他顽固保守的性格。（每点2分，任答两点4分） 9.（1）校方有温情。对于不肯搬走的文嫂，联大主事给她盖房，盖鸡窝，允许她住在校舍旁； （2）文嫂有教养。老实，洁身自好，不贪小便宜，勤劳，懂得避嫌，丢鸡后仍能克制自己； （3）生活能自给。文嫂养鸡喂鸡，洗衣缝被，养活女儿； （4）家庭有温暖。女婿孝顺，经常带回外地特产，还答应养文嫂一辈子； （5）生活有态度。文嫂痛失女婿后，仍坚强过日子，继续劳作； （6）学生有善意。许多青年学生毕业前请金嫂挑拣带不走的旧衣物。 （每点2分，任答三点共6分） 10.A 11.A 一个皇帝不是只有一个年号，明朝以前皇帝常常改元。 12.D 13.（1）然而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻求石钟山得名的原因，自以为得到了石钟山命名的真相。 得分点：（乃：竟然；考击：敲打；以为：认为；其实：它被命名的真实原因，各1分） （2）到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆