15《杂技小演员》（教案）-2021-2022学年美术二年级上册 岭南版

《杂技小演员》教学设计 岭南版小学美术二年级上册第15课 一、教学目标: 1、知识与技能: ①了解民间玩具"不倒翁"的科学性和趣味性;②运用纸质材料或可循坏使用的材料,设计一个"扳不倒"的杂技小演员,培养学生的设计和动手能力。 2、过程与方法:①通过欣赏“不倒翁”的平衡艺术,观察“不倒翁”不倒的科学原理 ,引导学生制作出趣味十足的“不倒翁”。②在欣赏中感受“不倒翁”民间玩具的装饰色彩、造型特点;③在探究中,解决材料妙用和组构“扳不倒”杂质小演员的立体造型。 3、情感、态度、价值观:激发学生对民间玩具的兴趣,感受其艺术与科学结合的奥妙。 2、 教学重点: 了解不倒翁的科学原理,运用纸材材料设计制作"扳不倒"的杂技小演员立体造型。 3、 教学难点: 探索不倒翁,左右摇摆,不倒的方法 4、 解决重难点的方法: 教师通过问题引发学生对不倒翁扳不倒特征的思考,并制作相关微课视频进行问题解析,让学生更加清楚的了解不倒翁的原理与制作过程。 5、 教学准备 教师:ppt课件,微课,卡纸、剪刀、双面胶、马克笔。 学生:卡纸、剪刀、双面胶、马克笔。 6、 教学过程: (一)【导入】情景导入 教:大家好,今天老师给大家带来一个小礼物,给大家每人一张门票,邀请大家去马戏团观赏一场表演。 教:哇!节目已经开始了,我们赶紧看看有哪些演员们出场吧,第一个出场的是杂技小丑,手里正轮番转着好几个球呢,第二个出场的是独轮小猴,它踩着单车出来了,让我们一起期待一下第三个压轴是谁,哇,一个肚子圆鼓鼓的小丑摇摇晃晃的出来了,正在向大家打招呼,噫?它怎么一直摇摇晃晃却不会倒呢?有没有哪名同学知道它叫什么呢?我相信有很多同学已经猜出了它的名字,叫做不倒翁,我们今天就学习课本的第15课《杂技小演员》。 (2) 【讲授】进入新课 教:同学们,我们刚刚已经认识了一位新朋友,我们欢迎不倒翁来和我们说几句话,大家掌声鼓励。 教:不倒翁先生摇摇晃晃的来了,他说有一个问题想考一考大家:同学们,你们知道我身体不倒的秘密吗? 教:相信很多小朋友已经开始转动自己的小脑筋开始思考了,请同学带着问题观看一段视频,看看我们能不能从视频中找到答案。 【观看视频】 教:相信聪明的同学们已经在视频中找到了答案,那我们一起来揭秘一下。老师将不倒翁不会倒总结出来三个特征,让我们一起来公布答案。 教:我们仔细观察不倒翁的身体,发现它的底部都是圆弧形