专题07 声音的探究实验-2021-2022学年八年级物理上学期同步培优专题对点练习（人教版）

专题07 声音的探究实验（解析版） 1.如图所示的广口瓶内放一个正在播放音乐的芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞。 此时，你能听到音乐声吗？ 答：________。 用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？答：________________。 推想，如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗？答：________。 由此我们可得出的结论是________________________________________________________。 物理上把这种方法称为____________。 【答案】能  逐渐减弱 不能  声音的传播需要介质，真空不能传声  理想实验法 【解析】因为气体和固体都能传声，所以广口瓶内放一个正在播放音乐的芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞后，音乐声仍然能传到人的耳朵里，人能听到音乐声； 用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，瓶内空气越来越少，所以听到的音乐声会逐渐减弱； 如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声。这说明声音的传播需要介质，真空不能传声； 事实上是不可能把瓶内空气全部抽出的，所以总能听到微弱的声音，人们只是根据抽气过程中听到的声音越来越小进行推理，得出真空不能传声的结论，这种方法在物理学中叫理想实验法。 2.小明要探究“声音的响度和振幅是否有关”。实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。 操作步骤： 用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上； 用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较______的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球如图，可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度。 以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较______的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球。可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。 结论：当声源振动的______比较大时，响度较大。 若将此实验移到月球表面去做。回答下列问题： 听到和看到的现象分别是什么？______ A.既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开 B.不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开 C.既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开 根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？______。 【答案】小  大  幅度  B  声音不能在真空中传播 【解析】由实验现象可知，用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较小的声音； 由实验现象可知，用橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较大的声音，且可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。 由此可得出结论：声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。 由于真空不能传播声音，故将此实验移到月球表面去做，能看到小球的振动，但听不到声音，故选B； 根据实验现象的变化，可知声音不能在真空中传播。 故答案为：小；大；幅度；；声音不能在真空中传播。 响度是指声音的大小，与发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。结合实验现象可做出解答。 真空不能传播声音，据此分析。 3.对此进行研究，经过和同学们的讨论提出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦是材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。 编号 规格 材料 长度 横截面积 A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 C 尼龙 80 1 D 镍合金 为了验证猜想一，应选编号A和______的两种规格的琴弦进行实验。 在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中的位置所缺数据是______。 小明在这个探究实验中，采用的研究方法是______。 【答案】B  55  控制变量法 【解析】为验证猜想一，可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B进行研究。 如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故应选B、D进行探究，则表格的位置所缺数据是55。 音调的高度与琴弦的材料、长度以及横截面积有关，当探究音调高度与其中一个因素的关系时，需控制其他因素不变，因此需要用控制变量法进行探究。 故答案为：；；控制变量法。 探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变。 琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面积和长度不变。 控制变量法是初中物理常用的研究方法。 一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，控制其他因素不变，这种方法是控制变量法，在物理探究实验中经常用到，一定要掌握。 4.如图所示，利用钢尺探究响度的影响因素：