重庆市巴蜀中学校2021-2022学年上学期高考适应性月考卷（一）历史

巴蜀中学2022届高考适应性月考卷（一） 历史参考答案 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B A D B A C B 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 D A A D A B C 【解析】 1．材料表明“西周时期，青铜铭文则多载人事，少言神灵。统治者也更加关注民众和如何获得民心”，这种现象其实是以人为本即人文观念的体现，故C正确。西周时期未形成专制王权，A错误。对人事的重视不能说明神权意识消亡，B错误。西周时期儒家思想并未形成，D错误。 2．天下观念中包括四夷，四夷也可以通过学习中国文化成为华夏族的一部分，这一观念有利于民族融合，有利于四夷接受中原文化，是一种文化认同，这些都有利于多民族国家的形成，B正确。材料未涉及天子权威，A错误。材料中的观念虽有利于民族交流和融合，但也不能避免战争，C错误。不能说通过这一观念就能形成对少数民族地区的有效管辖，D错误。 3．“六经”是古代典籍，说明百家争鸣根植传统，各家对“六经”的内容又各论长短，是融合创新的表现，A正确。B、D两项的说法不符合史实，错误。材料没有体现制约思想发展，C错误。 4．材料中的内容体现了重农抑商的主张，有利于自耕农经济的发展，也说明秦始皇重视小农经济，A、B、C三项都是正确的认识，故不选。材料所指不是秦亡的原因，故选D。 5．A“决定”太绝对，错误。C说法错误且简牍也属于文献的一种。D“唯一”错误。B符合材料和事实，正确。 6．文书制度和文书传递制度，有助于政令的畅通，上传下达，也便于中央及时掌握地方信息，提高行政效率，从而有利于国家管理，A正确。B“消除”错误。行政管理不等于思想文化专制，C错误。D“完备”说法错误。 7．黄老之学宽松的政治环境有利于儒学的发展，A错误。此时道教还未形成，B错误。C符合史实，正确。黄老之学是一种积极无为的哲学观，D错误。 8．该文物不能反映对外贸易，②排除，故选B。 9．南北朝时期北方由于战乱、政权更迭频繁，生产遭到破坏，商品经济遭到打击，所以商品交换以物易物。而南朝相对稳定，钱币流通广泛，说明商品经济发展水平高于北方，D正确。材料不能看出农作物产量，A错误。此时经济重心还在北方，B错误。材料不能体现南北方的铸造技术，C错误。 10．地方志数量众多，体例不同，私人撰写较多，都说明分裂割据，国家的控制力减弱的时代特征，A正确。中国古代一直存在经济不平衡和地区差异，不是魏晋特有现象，不能解释题干中的现象，B错误。C是春秋战国的现象，C错误。“普遍认同”材料不能体现，D错误。 11．材料中“唐尧之苗裔，汉高之胤胄”“周公之胤”等都是攀附华夏祖先的表现，A正确，B错误。材料中不能反映少数民族特色，C错误。墓志有重要的史料价值，D错误。 12．掌握奴婢和耕牛的主要是门阀士族，故D正确。该措施没有涉及奴婢的政治地位，A错误。B、C两项的说法不符合史实，错误。 13．材料中西域贵族将印度绘画技法引入中原，并影响吴道子的绘画技法，体现了“兼容并包”，A正确。其他选项在材料中不能体现。 14．纳钱代役其实是减轻了人民的负担，并未增加人民的赋税负担，B说法不正确，故选B。 15．唐代书籍装订成册是由于雕版印刷术的发展应用到书籍印刷上，C正确。唐代市民阶层力量有限，且书籍不是市民阶级的专属，没有技术的进步，即使有需要也不能得到满足，A错误。唐代没有实现“文化普及”，B错误。纸张在魏晋时期就已经成为书写的主要材料，D错误。 二、非选择题（共3小题，共55分） 16．（20分） （1）（10分）相同：取得军功都可以受爵。（2分） 不同：商鞅：平民受爵无等级限制；汉代：平民受爵等级受限、待遇降低。（一点2分，两点4分） 原因：战国时期，商鞅变法为了建立新兴地主阶级统治，要打击旧贵族势力，调动平民积极性，增强军队战斗力；汉代，地主阶级已取得统治地位，既得利益集团为了维护自身利益和等级特权，限制平民进入统治集团。（一点2分，两点4分） （2）（10分）认识：有利于巩固统治秩序，这是科举制得以长期存在的政治因素。科举取士用考试的办法凭才用人，有客观标准，具有公平性；科举取士机制与儒家政治理论十分吻合。因此在崇尚儒家文化的中国古代，适宜科举制长期存在。（两点4分） 科举制在中国古代长期存在，一方面，扩大了统治基础，促进了官僚体制的进一步成熟；提高了官员的文化素质；推动了教育文化的发展，有利于封建社会长期稳定发展。另一方面，科举考试缺乏对士人的整体考察；明清时期科举制走向僵化，成为禁锢士人思想、阻碍科技发展的重要因素。（影响6分，积极4分，消极2分，其他