2.2 神经调节的基本方式 教案 【新教材】2021-2022学年高中生物人教版（2019）选择性必修一

2.2 神经调节的基本方式 教案 一、教学目标 1.举例说明反射的概念与反射弧的组成。 2.比较条件反射与非条件反射的异同。 3.举例说明条件反射的形成过程与意义。 二、教学重难点 1.教学重点 （1）反射的概念与反射弧的组成。 （2）条件反射的形成及意义。 2.教学难点 条件反射的形成。 三、教学过程 【本节聚焦】 1、什么是反射？它有哪些类型？ 2、反射弧的结构是怎样的？ 3、条件反射是怎样形成的？它有什么意义? 【导入】：问题探讨：如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。 讨论： 1.这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？ 2.缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？ 这个过程就是典型的缩手反射。 【一、反射与反射弧】 1. 神经调节的基本方式------反射 反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。 完成反射的结构基础------反射弧 【思考·讨论·反射弧的基本结构】 仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，思考回答下列问题。 讨论：1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 答：不能。完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与。 2.缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分构成的？ 都是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器组成的。 3.结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？ 例如，排尿反射的低级中枢在脊髓。 【总结归纳】（一）完成反射的结构基础——反射弧 （1）反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等）组成。 反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构、功能上受损，反射就不能完成。 （二）反射的大致过程 （1）反射的大致过程：感受器接受刺激产生兴奋；感受器产生的兴奋沿传入神经向神经中枢传导；神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合；神经中枢的兴奋经过传出神经达到效应器；效应器对刺激做出应答。 兴奋是指动物体或人体内某些细胞或组织感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 特别说明：反射发生通常需要兴奋经历完整的反射弧，但是在实验室条件下，可以直接刺激传入神经使之兴奋并最终引起效