第1章 第2节 走进科学实验室-2021-2022学年七年级上册初一科学同步课时培优作业（浙教版）

拓展与培优 科学 七年级上册 浙江教育教材适用 参考答案 第一章 科学入门 第一节 科学并不神秘 例 D 变式练习:B 巩固练习 A组 1.A 2.A 3.D 4.C 5.D 6.A 7.C 8.C 9.B 10.ACEFH 11.(1)蚂 蚁为什么搬家了? (2)爷爷的头发为什么 白了? (3)鸟儿是靠什么在空中自由飞 翔的? B组 12.A 13.C 14.B 15.(1)BCD (2)科学是不断发展的(科学的发展需要一定 的科学技术,科学研究需要一定的科学方法; 科学发展需要不断质疑;科学发展离不开实 验) 16.(1)不一样。 (2)塑料尺划过的速 度越快,听到的声音越尖。 17.(1)纸板掉 下,水流出(或纸板不会掉下,水不会流出) (2)纸板不会掉下,水不会流出 (3)为什么 纸板不会掉下 第二节 走进科学实验室 例 D 变式练习:B 巩固练习 A组 1.D 2.B 3.C 4.D 5.A 6.C 7.B 8.D 9.A 10.B 11.A 12.(1)量 筒 (2)集气瓶 (3)烧杯 (4)酒精灯 (5) 试管 (6)试管夹 13.A.用手拿着试管加 热 B.胶头滴管伸入试管内了 C.用嘴吹 灭酒精灯 14.ABDEG B组 15.D 16.A 17.D 18.(1)C (2)D 19.bc C组 20.(1)焰心、外焰、内焰 (2)内焰 (3) 酒精燃烧不充分 (4)①2/3 ④灯 帽 (5)②③⑤ 21.正立 远一些 5 专题拓展:单位换算及估测 1.(1)103 1×103 104 1×104 107 1×107 1012 1×1012 (2)10-3 10-4 10-7 10-11 (3)103+3=106 103-3=100 103+6= 109 10-3+6=103 (4)103-3=100 106-3=103 103-6= 10-3 103-1=102 103-(-3)=106 10-6-3 =10-9 (5)5×104 1.87×106 2.4×10-4 3.254×108 5.004×10-3 4.25×10-4 9.62×10-10 8.2×109 (6)6.8×10-5米 1.5×108 千米 2.①150 ②2.5 0.25 ③1230 ④100 ⑤1600 ⑥210 ⑦800000 ⑧0.0006 0.6 ⑨3500000 ⑩400 􀃊􀁉􀁓0.095 􀃊􀁉􀁔0.00093 􀃊􀁉􀁕16010 􀃊􀁉􀁖5400000000 􀃊􀁉􀁗3800 􀃊􀁉􀁘9 􀃊􀁉􀁙0.01 􀃊􀁉􀁚0.58 􀃊􀁉􀁛1280000 􀃊􀁊􀁒8800000000 3.①0.005 ②2600 ③0.3 ④95 ⑤0.00007 ⑥0.08 ⑦270000 ⑧5 ⑨0.05 ⑩0.00012 􀃊􀁉􀁓1900000 􀃊􀁉􀁔0.0000089 􀃊􀁉􀁕0.00005 50 􀃊􀁉􀁖52 52000 􀃊􀁉􀁗196 0.196 􀃊􀁉􀁘900 900000 􀃊􀁉􀁙0.0004 0.4 例1 D 变式练习1:D 变式练习2:C 例2 C 变式练习3:A 巩固练习 1.B 2.D 3.A 4.C 5.D 6.长度 10 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·1· 第四节 科学测量(1)———长度的测量 变式练习1:D 例 C 变式练习2:C 变式练习3:A 变式练习4:B 变式练习5:D 变式练习6:C 变式练习7:1mm 不同 窄 弹性好 巩固练习 A组 1.(1)cm (2)mm (3)m (4)mm 2.大 2.44~2.47 3.D 4.C 5.D 6.C 7.D 解析:A 刻 度 尺 的 分 度 值 为1 mm,读数时要估读到分度值的下一位,所以 物体的长度为:2.80cm;B刻度尺的分度值为 1cm,读数时要估读到分度值的下一位,所以 物体的长度为:2.8cm。所以选项A、B、C都 不正确。故选D。 8.B 750 9.1.85 B组 10.D 解析:小明测量的结果为122.9 cm,小华测量的结果是1.228m=122.8cm, 两人所用的刻度尺的分度值是相同的,都是1 cm,故D