练习16 梦游天姥吟留别-2021-2022学年上学期高一语文教材精准对点同步练习 （统编版必修上册）

姓名： 班级 第16课 梦游天姥吟留别 本课重点 （1）反复诵读，感受诗歌韵味；置身诗境，缘景明情，欣赏诗歌丰富多变的意境，理解诗人复杂深沉的情感。   本课难点 （2） 深入理解诗人看似消极的人生感慨里深藏的蔑视权贵、追求个性自由的思想，学习他独立傲岸的人格；理解诗歌主旨及李白浪漫主义手法的运用。 一、语言文字运用与识记 【偏易】（广东省高三八月开学摸底联考）阅读下面的文字，完成1—3题。 太姥山是一个独特的存在，那些嵯峨的山石，是凝结的海的浪花。石与石之间的缝隙，被雨滴敲开。一块大石差点惊落万丈深渊，晃动了两下，又被风扶住。风肯定是太姥自家养的，携着芳香只在山里转，笑笑闹闹把每一个角落都转遍。 一路攀登，有人说看到了金龟爬壁、银鼠跳崖。可我看到了一个世俗世界：农妇在提水弯腰；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的农具，扭身望着傍晚的夕阳。那是些乡嫂吧，聚在一起，也不管姿态雅不雅，_________，伸腰拉胯，肯定上演着什么好戏。还有穿长衫的绅士，挺胸凹肚，_________。远远的单单的可是老子?在那里思索，又像送别刚刚问道的谁。这片区域，几乎聚集了所有个性独具的顽石，它们_________，亦仙亦幻，构成太姥山的洒脱从容，磅礴大气。 太姥山，一座低调的山，它不浮躁，不虚飘，充满了沉宁的内涵。真的是_________的老母，什么都悟空。你来了，同她坐在一起，不消说什么话，就会陷入她的深刻。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ） A．危言危行 高谈阔论 规行矩步 听而不闻 B．摇头晃脑 夸夸其谈 放浪形骸 听而不闻 C．摇头晃脑 高谈阔论 放浪形骸 饱经沧桑 D、危言危行 夸夸其谈 规行矩步 饱经沧桑 2．文中画波浪线的句子右语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ） A．农妇在弯腰提水；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的农具，扭身望着夕阳。 B．农妇在提水鸾腰；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的农具，扭身望着傍晚的夕阳。 C．农妇在提水弯腰；孩童在赤裸洗浴；牛卸下了耕耘的农具，扭身望着傍晚的夕阳。 D．农妇在弯腰提水；孩童在赤裸洗浴；牛卸下了耕耘的农具，扭身望着夕阳 3．文中画横线的句子使用了什么修辞手法?请对其作简要分析。（5分） 【答案】1．C【解析】危言危行：说正直话，做正直事。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。根据语境“也不管姿态雅不雅”和“伸腰拉胯”，应选择“摇头晃脑”。高谈阔论：大发议论。夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。根据语境“穿长衫的绅士”，应选择“高谈阔论”；“夸夸其谈”是贬义词，不符合语境。规行矩步：指严格按照规矩办事，毫不苟且；也指办事死板，不灵活。放浪形骸：行为放纵，不受世俗礼法的约束。根据语境“个性独具”以及后面的“洒脱从容”，应选择“放浪形骸”。饱经沧桑：形容经历过很多世事变迁。听而不闻：听了跟没听到一样。形容不关心，不在意。根据语境是形容老母的，因此应选择“饱经沧桑”。故选C。 2．D【解析】原句有三种错误：一是语序不当，“弯腰”应提到“提水”前；二是用词不当，“放下”应改为“卸下”；三是成分赘余，“傍晚的”多余，应删去。故选D。 3．使用了拟人的修辞手法。它把风拟作太姥所养的笑笑闹闹自家人，形象地写出了风带着芳香到处吹送的情状，表达了作者对风的喜爱之情。（手法2分，分析3分。） 【偏难】4、比较下列两组句子中加点字的解释，理解正确的一项是(    )  ①列缺霹雳③烟涛微茫信难求②仙之人兮列如麻④自可断来信． A． ①与②相同，③与④也相同         B．①与②相同，③与④不同 C．①与②不同，③与④也不同         D．①与②不同，③与④相同 4、答案：C【解析】 ①列：通“裂”，分裂。列缺：指闪电。②列：排列。句意：仙人们排成列，多如密麻。 ③信：确实，实在。句意：烟波浩渺，确实难寻找(瀛洲)啊。④信：使者。句意：你可以回绝来说媒的人。①与②不同，③与④也不同。故选C。 【偏易】5.下列对李白《梦游天姥吟留别》描绘的形象的分析中，不当的一项是(     )  A.主体部分描绘的是梦幻中游天姥的情景。  B.诗人运用想象夸张的手法，描绘梦幻中的世界，塑造幻想中的形象。  C.诗人描绘的幻想中的形象是自己理想的寄托，是与丑恶现实完全对立的。  D.诗人描绘的幻想中的形象是自己生活经历的曲折反映，是现实世界的缩影。 5.答案：D梦中仙境象征作者追求的理想境界，写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶，诗人是在反讽现实，而不是“现实世界的缩影”。故选：D 【偏难】6.下列判断不正确的一项是(