第四单元 第一节 第1课时 自然灾害及其常见类型　洪涝-2021-2022学年新教材高中地理必修第一册【创新教程】五维课堂同步教师用书（鲁教版）

第一节　自然灾害的成因 第1课时　自然灾害及其常见类型　洪涝 课标要求 素养目标 运用资料，说明自然灾害的成因 1.区域认知：了解家乡常见的自然灾害，说出其所属类型 2．综合思维：结合南方洪涝灾害学会分析洪涝灾害发生的原因及危害 3．人地协调观：在分析自然灾害发生发展规律的过程中，正确认识自然灾害与人类活动的关系 4．地理实践力：动手搜集资料，绘制自然灾害宣传黑板报或手抄报 一、自然灾害及其常见类型 1．自然灾害：指因　自然异常　或者快速变化，造成　人员伤亡　、财产损失、社会失稳、资源环境破坏的现象或事件。 2．类型：我国划分为七类：　气象　灾害、海洋灾害、洪水灾害、　地质　灾害、地震灾害、农业灾害、林业灾害。 3．自然灾害损失 (1)影响因素：与自然异变的　强度　、速度有关，与自然异变发生地的　人口密度　、产业布局以及经济社会发展水平密切相关。 (2)危害程度：世界上造成损失最严重的自然灾害依次是　地震　、洪涝、干旱、风暴潮、火山爆发、　滑坡　、风雹和泥石流。 [凝思] 世界最严重的自然灾害是哪一个？ [提示]　世界自然灾害中，地震的危害最严重。 二、常见自然灾害的成因——洪涝 (1)洪水：河湖水位超过滩地或堤坝高度而发生的　溢流　现象或堤坝溃决导致的水流　下泻　称为洪水。 (2)洪涝：洪涝灾害是　洪灾　和　涝灾　的总称。若洪水　冲毁　道路、房屋、农田等，就会形成洪灾。若洪水或者雨水　集聚　，淹没城市或者乡村，就会形成涝灾。 (3)影响因素 ①自然因素：暴雨、冰雪快速融化、河道堰塞、海啸、风暴潮等都可能导致洪水。涝灾的形成还与地势高低有关，通常洪水发生后在地势相对低洼的地方会产生涝灾。 ②人类活动：　毁林开荒　、　围湖造田　、过度抽取地下水、全球变暖、城市　排水　系统建设滞后等，都会加重洪涝灾害。 [凝思] 洪水与洪灾有什么关系？ [提示]　洪水形成往往是因为强降水，洪水形成不一定会造成洪灾，洪水形成后对人类财产造成损失才形成洪灾。洪水是自然现象，洪灾是自然灾害。 　　　　洪涝灾害 ◆[情境探究] 2019年5月下旬至6月，我国南方地区连续出现6次强降雨过程，江南中南部、华南北部降水量较常年同期偏多2～4成，局地降雨量较常年偏多1～2倍，多轮暴雨洪涝过程重叠造成江西、广东、广西等南方多省灾害严重。 结合材料探究： (1)(区域认知)江西、广东等南方省份多发生洪涝的自然原因是什么？ (2)(综合思维)从时间看，江西等地的暴雨洪涝多发于5、6月份的原因是什么？ [提示](1)位于亚热带季风气候区，降水集中且多暴雨；地形平坦、水流平缓，排水不畅。 (2)受我国的锋面雨带移动规律的影响。 ◆[感悟提升] 1．洪涝灾害的形成原因和影响 (1)自然原因 因素 主要影响 流域 状况 气象因素 降水、冰雪融化造成水位上升 河道堵塞 冰凌、滑坡、泥石流堵塞河道 堤坝溃决 各种因素造成堤坝溃决 地面坡度 地面坡度大 汇水速度加快，有利于洪水形成 土壤含水率 土壤含水率高 植被覆盖率 植被覆盖率低 水系状况 支流 支流多，尤其是扇形水系 河道 河道弯曲 排水速度减慢，容易形成洪水 河谷 纵向坡度小 入海口 入海口狭窄 (2)人为原因 因素 主要影响 破坏流域内植被 导致流域内汇水速度加快，加剧水土流失和河道淤积，使河流水位升高，河床坡度减小 一定程度上抬高洪水水位 围湖造田 使湖泊对洪水调蓄能力减弱 建筑物占据河道 降低了河道的排水速度 占用分洪区 给洪水的分流带来困难 2.我国东部季风区洪涝灾害多发、严重的原因 ★[知识拓展]　洪涝和洪涝灾害不是同一回事 洪涝主要指洪水泛滥，积水过多，如果洪水发生在无人区，不会给人带来灾害，也就不会形成洪涝灾害。因此，洪涝只有发生在有人类活动的区域并且带来灾害，才能称为洪涝灾害。洪涝发生的区域，人口越密集，致灾的可能性就越大；经济越发达，损失就可能越严重。 ◆[典例体验] 下图为我国主要滞洪区(滞纳洪水的地区)分布示意图。读图，回答(1)～(2)题。 (1)我国滞洪区主要分布在(　　) A．河流中下游地区　　　　 B．河流上游地区 C．河谷地带 D．北方地区 (2)我国西部地区几乎没有滞洪区分布的主要原因是(　　) A．人口稀少 B．降水较少 C．河网密度小 D．平原面积小 解析：(1)A　(2)B　[第(1)题，由图可知，滞洪区主要分布在地势较低的河流中下游地区。图中A、B、C、D四区域分别为海河下游、黄河下游、淮河中下游、长江中下游地区。第(2)题，与东部地区相比，我国西部地区地势较高，降水较少，洪涝灾害发生频率较低，这是我国西部几乎