4.3 诚实守信 课件 2021-2022学年部编版八年级道德与法治上册

道德与法治（部编版） 第四课 社会生活讲道德 第三节 诚实守信 八年级 上册 新闻播报 2021年09月03日李克强出席第七届世界自然保护大会开幕式 诚实守信是为人之本，从业之要 。首先，做人是否诚实守信，是一个人品德修养状况和人格高尚的表现。其次，做人是否诚实守信，是能否赢得别人尊重和友善的重要前提条件之一。 课堂导入 第四课 社会生活讲道德 第三框 诚实守信 知识目标 （1）知道诚信的含义; （2）了解诚信是中华民族的传统美德,诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性; （3）明白用实际行动践行诚信 能力目标 懂得诚信是每个人必备的道德品质,学会运用诚信的智慧解决生活中的问题,珍惜个人诚信记录 情感态度价值观目标 大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。 教学重点 理解诚信的重要性，做诚信的人； 教学难点 践行诚信的做法。 教学目标 1.诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。(重要性) 2.践行诚信需要树立诚信意识，运用诚信智慧,珍惜个人的诚信记录。(做法) 3.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 4.文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。(易错点) 5.践行诚信，要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人诚信记录。 【必背观点、金句】 一、诚信无价 1. 诚信的地位。(P41) 2. 诚信的重要性(作用)。(为什么说诚信无价？) (P42～43) 3. 列举日常生活中不讲诚信的行为。(补充在教材P42空白处) 4. 不讲诚信的危害。(不讲诚信会带来哪些后果？) (P42) 二、践行诚信 1、如何做诚实守信的人？(P43～45) 2、青少年应如何为构建诚信社会作贡献？ (补充在教材P48空白处) 请同学们认真阅读课本P41-45内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 自学导航 (1)你怎么看待小方的言行？ 小方迟到了十分钟，耽误了其他同学的时间，这是不诚信的行为，会失去同学们对他的信任。 小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八点在校门ロ集合。早晨，闹钟响了，但是小方翻身又睡了。妈妈来催他:“赶紧起床，要迟到了!”“没事，我不到，他们不会走的。”小方到校门ロ时，有同学抱怨说:“你怎么迟到了十分钟!” (2)我们应该如何避免出现类似的行为？ 遵规守时，履行诺言，做一个诚实守信的人。 运用你的经验P41 课堂精讲 一、诚信无价 共建美丽中国 共创诚信社会 1. 诚信的地位。(P41) （2）法律：诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 （1）道德：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 诚信就是诚实、守信用。 诚实信用是民法的一项基本原则。 《中华人民共和国民法典》第七条规定:“民事主体从事民事活动， 应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”诚实信用原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实，重诺言，守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。 相关链接P41 季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说:“得黄全百所，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。 （1）从上面的故事中你能得到什么启发？ 诚信是一个人安身立命之本。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。 探究与分享P42 (2)举一个生活中类似的例子，与同学分享。 例如：家住在安徽省东至县大渡口镇白沙洲村上圩组的回乡创业的青年杨某，满心欢喜地对着前来帮他干活的村民说：“我万万没有想到的事情，谁说还了欠款，银行就不给再贷款了，我还清了10年前的2500元贷款，东至农商行又贷给我10万元贷款，帮助我发展‘香菇食用菌’生产，这下我又能增加4个大棚扩大生产经营了，我守了信用，银行送给我一个‘大礼包’，我一定好好干，用劳动收获来感谢农商行对我的帮助。” “实惠酒家”不实惠 诚信是一个人安身立命之本 P42 （1）诚信是融入社会的“通行证”。 （2）一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。 （3）相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。 ★某工艺厂始终坚持诚信为本，质量至上。有一次，该厂接到一个大订单，但发错货时错把款式相似、价格低的货物发给了客户。虽然客户没有发现，但该厂的