第23课 毛泽东与马克思主义的中国化 课件--2021-2022学年岳麓版高中历史必修3

第24课 毛泽东与马克思主义的中国化 所谓马克思主义中国化,就是要使马克思主义和中国实际相结合,使马克思主义具有中国的民族特点和民族形式,成为指导中国人民革命和建设的理论。 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表” 科学发展观 * 第24课 毛泽东与马克思主义的中国化 自学提纲(三分钟): 通读第一目,解答如下问题: 1、哪些人对马克思主义在中国的传播起了关键作用? 做出了什么贡献? 2、了解青年毛泽东是如何成长为一名坚定的马克思主义者的? 第24课 毛泽东与马克思主义的中国化 一、毛泽东思想形成的历史条件 ——马克思主义传入中国 自学并总结:马克思主义在中国的传播过程及宣传 马克思主义的代表人物、著作。 1、马克思主义在中国的传播 (1)开始传播:李大钊《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》,最早介绍宣传; (2)进一步传播:李大钊《我的马克思主义观》第一次比较系统的介绍;陈望道翻译《共产党宣言》。 第24课 毛泽东与马克思主义的中国化 2、青年毛泽东的活动 (1)在湖南组织新民学会,创办《湘江评论》, 积极参加学生运动和驱逐军阀运动; (2)1919年第二次到北京,接受马克思主义并 成为马克思主义者。 第24课 毛泽东与马克思主义的中国化 《沁园春·长沙》(1925年) 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮。 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。 【题解】毛泽东善于用古典诗词形式反映现实生活,抒写现代精神。他生前公开发表的诗词有39首,其中,以“沁园春”为词牌的只有两首:一是《长沙》,二是《雪》。长沙是毛泽东革命人生的起点,1925年2月,毛泽东同志从上海回的回到韶山,从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下,毛泽东同志秘密离开韶山,到达长沙,并独自去橘子洲头,是后作《沁园春·长沙》。 第24课 毛泽东与马克思主义的中国化 一、毛泽东思想产生的背景 问题一:回顾近代先进的中国人探索救亡图存道路的艰难历程。(派别、主要活动、结果) 问题二:“毛泽东思想的产生也是那个时代的选择” 试分析毛泽东思想产生的时代背景。(提示:毛泽东思想产生 的阶级