4.1 夯实法治基础 教案 2021-2022学年部编版道德与法治九年级上册

课题 4.1夯实法治基础 课时 1 教学目标 情感态度和价值观目标 了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识。自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 能力目标 梳理我国的法治历史发展进程，培养搜集整理的能力。从搜集整理的资料中总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力。 知识目标 通过案例分析认识良法，理解法治的重要意义。知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。 重难点 重点：法治的意义。 难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 教学方法 自主学习法、小组讨论法 设计思路 以问题为导向，以情景、案例为辅助，引导学生探究学习，教师给予点拨指正。 教具学具 多媒体设备和教学PPT 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 预习交流 优佳学案“自主学习”部分完成情况 分题回答 通过预习检查，掌握学生课前准备情况 导入新课 引导学生阅读P44运用你的经验部分，对学生回答进行点拨： 法治保证社会生活安全、有序、自由 阅读P44运用你的经验部分并回答： 究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由? 通过案例探究，引导学生认识法治是社会生活安定有序的基础。 新课内容 提出导学问题一： 法治的内涵及其作用是什么？ 导学问题归纳： 内涵：法治，意味着依法治理。 作用：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期， 保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 1.阅读45相关链接法治的两层含义。 2.阅读45正文归纳回答。 通过相关链接与正文归纳，让学生理解法治的内涵及其作用。 提出导学问题二： 法治的要求是什么？ 1.案例提示： 有了法治，我们的权利才得到了应有的保障。 导学问题归纳： 法治要求实行良法之治。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，维护个人的基本权利，符合公平正义的要求，促进人与社会的共同发展。 法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。 1.阅读P45探究与分享： 法治与我们生活息息相关，请结合你的生活实际，说一说法治与你有什么关系? 2.阅读P46相关链接：法治思维与人