第17课 昆明的雨-【帮课堂】2021-2022学年八年级语文上册同步精品讲义（部编版）

第17课 昆明的雨 学习目标 中考导航 1．了解作者及其创作风格，了解昆明的雨的特点。 2．梳理文章的抒情线索，品味文章的语言风格。 3. 理解文中展现的风土人情及作者对昆明的怀念之情。 1．“辟邪”“鲜腴”“连绵不断”“张目结舌”等是中考易考词语。 2．中考对文章语言风格的考查比较常见。 3.作品的个性化阅读也是中考的高频考点。 知识点01 抒情性散文 概念及特点 抒情性散文，是指注重表现作者的思想感受，抒发其思想感情的散文。 特点：①一般通过描写寄寓感情的人、景、物、生活片段等，将作者的情感具象化。②虽记叙与描绘具体事情，但一般没有贯穿全篇的情节，以表达作者的主观情感为主。③与其他类型散文相比，蕴含的感情更浓烈，想象更丰富，语言更富有文采，极具诗意。 【微点拨】抒情性散文的分类 大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。 知识点02 作者、背景、文题、主旨 1、作者简介 汪曾祺（1920～1997)，江苏高邮人，作家。被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受戒》、《晚饭花集》、《逝水》、《晚翠文谈》等。 2、背景链接 本文选自《汪曾祺全集》第三卷（北京师范大学出版社1998年版）。略有改动。汪曾祺曾在昆明生活了7年，这是他一生中一个重要时期。在昆明，他接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。《昆明的雨》是作者一系列回忆昆明往事的散文中的一篇，文章自然流畅，优美、淡远。 3、文题解读 “昆明的雨”简洁明了，直接点明了文章的写作对象。 4、主旨点睛 作者通过回忆昆明雨季的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花及雨天小酌的情形，表现了昆明的雨季明亮、丰满、使人动情的特点，表达了对昆明的雨的喜爱与怀念之情。 【即学即练1】 本课是一篇抒情性散文，通过回忆与昆明雨季有关的人或物，表达了作者对昆明的雨的喜爱与怀念之情。 知识点03 内容安排和写作手法 1、第7段是从哪些方面写昆明的菌子的？字里行间流露出作者怎样的思想感情？ ①种类多。牛肝菌、青头菌、鸡 、干巴菌、鸡油菌等。②数量多。“家家饭馆卖”“连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗”，鸡 随处可见。③味道鲜美。牛肝菌滑嫩鲜香；鸡 味道鲜浓，无可方比；干巴菌“入口便会使你张目结舌”。 ④色泽诱人。青头菌炒熟了也还是浅绿色的，格调高；鸡油菌颜色浅黄，做菜时配色用。作者娓娓道来，在自然平淡的叙述中流露作者对昆明雨的喜爱，对昔日生活的怀念。  2、文章从一幅表现昆明特点的画开始写起，有什么妙处？ （1）出人意料，有开篇奇绝之效。能够激起读者的阅读兴趣。 （2）提纲挈领，由此引出“昆明的雨”的话题，引出作者对昆明雨季的怀想。 （3）为下文做铺垫，画中之景及题字与全文文脉相承；点出“雨季”之湿润，所提及的“仙人掌”“青头菌”“牛肝菌”在后文中均有描述。 3.课文是怎样表达作者的思想感情的？ 作者对昆明的爱是深沉的，但寄托感情的载体却选得很小。作者将丰富的情感，凝聚在一个个细节之中。仙人掌、牛肝菌、青头菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了“凡人小事”之美，共同彰显着作者对昆明、对昆明的雨的喜爱和怀念之情。这篇文章不仅写了雨，而且从昆明的雨入手写了当时的生活，表达了作者对美好的、自由快乐的生活的怀念。 【微点拨】本文是一篇内涵丰富，饶有情趣的散文，具有形散神聚的特点，请结合相关内容简要说说。 课文篇幅不长，但所叙述的景、事、物较多：写了为宁坤作画，写了仙人掌、各种菌子、缅桂花，写了昆明的民俗风情（门头挂仙人掌），写了昆明雨季中人的活动（家家饭馆卖炒牛菌、苗族女孩子叫卖杨梅、若园巷二号的房东给房客们送缅桂花、“我”与朋友在小酒店久坐等）。这些描写显出“杂”的特点，同时这也是散文“形散”的体现。 其次，虽然课文所叙景、事、物较多，但都围绕着一个核心——怀旧与珍视，追溯岁月流逝之后留下的珍贵记忆，以“我想念昆明的雨”的情感线索串起当年的回忆，从而起到了形散而神聚的效果。 知识点04 字词积累 1．字音： 青头菌（jūn） 避邪（bì xié） 鲜腴（yú） 八卦（ɡuà） 篱笆（lí bā） 釉（yòu） 晕倒（yūn dǎo） 吆唤（yāo） 暮年（mù） 缅甸（miǎn diàn） 一碟（dié） 饱涨（bǎo zhǎnɡ） 苔痕（hén） 密匝匝（zā） 2．词义： 张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 密匝匝：非常浓密的样子。 连绵不断：连绵：连续不断的样子。形容连续不止，从不中