第13课 唐诗五首-【帮课堂】2021-2022学年八年级语文上册同步精品讲义（部编版）

第13课 唐诗五首 学习目标 中考导航 1．了解律诗，领略律诗的结构之美，韵律之美。 2．把握诗歌情感，理解诗歌主旨。 3. 体会诗歌的意境美，语言美。 1．本课中的五首诗是中考古诗文默写的常考篇目。 2．中考分析诗歌中的的典故及其作用考查的比较频繁。 3. 分析诗歌中的炼字为中考重要考点。如2020年遵义中考就要求从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。 知识点01 作者、背景、文题、主旨 1.作者作品 （1）王绩（约589～644)，字无功，号东皋子，绛州龙门人，唐代诗人。唐贞观初年，因疾罢官，躬耕于东皋，自号“东皋子”。其诗多写饮酒及隐逸田园之趣，近而不浅，质而不俗，真率疏放。其代表作品有《野望》《秋夜喜遇王处士》《醉后》《独酌》等。 （2）崔颢，唐代诗人。代表作有《黄鹤楼》《赠怀一上人》《渭城少年行》《行路难》等。崔颢的诗作风格分别比较明显。 （3）王维，字摩诘，唐代诗人、画家。官至尚书右丞，故亦称“王右丞”，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”代表作有《山居秋暝》《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》等。 （4）李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代诗人。我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。他的诗豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言清新明快，富有浪漫主义色彩。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》《梦游天姥吟留别》等。 （5）白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人。著有《白氏长庆集》。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是“新乐府运动”的倡导者。与元稹常唱和，世称“元白”。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 2、背景链接 （1）《野望》选自《王绩诗注》（上海古籍出版社1981年版）。诗人一生郁郁不得志，曾三仕三隐。 这首致作于诗人辞官隐居东皋之时。 （2）《黄鹤楼》选自《全唐诗》卷一三O （上海古籍出版社1986年版）。黄鹤楼素有“天下江山第一楼之 美。诗人登临此楼，萌生一种吊古伤今、人去楼空的寂之感，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，面对无限的时空唱出了一曲浑然天成的浩歌。这首诗也是黄鹤楼题诗的绝唱。 （3）《使至塞上》选自《王维集校注》卷二（中华书局1997年版）。此诗是开元二十五年（737）王维以监察 御史身出使凉州时所作。当时西节度副大使崔希逸大破吐蕃，王维奉皇帝之命慰问将士，查访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。 （4）《渡荆门送别》选自《李太白全集》卷十五（中华书局1977年版）。这首诗是诗人青年时期出蜀沿长江东下时离别家乡而作。当时，诗人由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。途中，诗人坐在船上沿途观赏两岸高耸入云的峻岭，经荆门一带时已是平原旷野，视野顿时开阔，于是诗兴大发，写下了这首诗。 （5）《钱塘湖春行》选自《白居易集》卷二十（中华书局1979年版）。这首诗是长庆三年或四年（823或824）春诗人任杭州刺史时所作。春天，诗人到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，观看风景迷人的西湖，感受到了初春的美好。于是他诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。 3、文题解读 （1）“野望”即眺望原野。标题简洁明了，表明诗歌描写的是田野的景色，交代了写作背景。 （2）“黄鹤楼”，黄鹤楼，故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上。以楼名为题，点明了诗歌的写作对象。 （3）“使至塞上”，使，出使；至，到；塞上，边境地区，亦泛指北方长城内外。题目交代了这首诗的写作背景，同时也表明了诗歌描写的是塞外之景。 （4）“渡荆门送别”，“荆门”，即荆门山，在今湖北宜都西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，形势险要，战国时是楚国的战略门户。“送别”点明了本诗的主题，但这首诗不是送别朋友，而是设想故乡送别自己。标题点明了诗歌的写作内容。 （5）“钱塘湖春行”，“钱塘湖”即杭州西湖；“春行”，即在春天出行。题目简要概括了诗人出游的季节和地点。 4、主旨点睛 （1）《野望》通过对东皋秋景进行描绘，展示了一幅动静结合、光色相衬的田园秋景图，表现了诗人内心的苦闷和惆怅，抒发了一种避世归隐的情怀。 （2）《黄鹤楼》描写了诗人登临黄鹤楼的见闻和感受，通过凭吊古迹，抒发了诗人思念家乡的愁思。 （3）《使至塞上》记述了诗人出使塞上的艰苦行程以及行程中所见的奇特壮美的塞外风光，表达了诗人由于排挤而产生的孤独、寂寞和悲壮之感，显示了一种豁达的情怀。 （4）《渡荆门送别》通过对地面上山光水色和空中奇异景象的描绘，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、 云霞构成的壮丽