4.1《喜看稻菽千重浪》学案第2课时-2021-2022学年统编版高中语文必修上册

学习内容：《喜看稻菽千重浪 》 第2课时 总第___10__课时 学习目标 1.了解人物通讯的基本写作特点。 2.能概括地选取典型事例，理解细节描写和运用数据的作用。 3.挖掘人物亮点，学习一材多用，储备写作素材。 学习重难点 1.掌握阅读人物通讯的一般方法。 2.理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界。 学习过程 【自学环节】 【学习活动一】 检查巩固 （1） 检查重点词语的掌握与运用。 （2） 让学生叙述上节课所学内容。 【互学环节】 【学习活动二】精读探究 要求：精读课文，探究如下问题： 1.文中在说明袁隆平的杂交水稻对中国和世界的贡献时，多处运用了数字，请同学们找出来，并想想：这些数字对表现人物有什么作用？ 明确：（1）体现新闻的真实性。 （2）数字有力地说明了杂交水稻的优越性，从而突出了袁隆平的卓越贡献。 2.细节描写，是细小的环节或情节描写，是抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，被称为人物通讯的生命和灵魂。 大课文有多处细节描写，请用波浪线划出你喜欢的细节，并说说你喜欢的理由。（标注课文页码、自然段） (人物刻画细致入微，精彩的细节描写充分地表现了袁隆平工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟，对科学热爱与专注。) 细节描写是丰富通讯信息、人物写得栩栩如生、 把来龙去脉交代清楚的重要手段。 3.你总结一下袁隆平具有哪些优秀的品质？请用下面的格式回答 格式：袁隆平是一位……的实践者； 袁隆平是一位……的研究者； 袁隆平是一位……的捍卫者； 袁隆平是一位……的追梦者； 明确： （1）袁隆平是一位扎根农田，挥洒汗水，专注敬业，严谨认真的实践者； （2）袁隆平是一位不迷信权威，不动摇，不退却，极具韧性的研究者； （3）袁隆平是一位勇于担当，坚持实事求是，不计个人风险的捍卫者； （4）袁隆平是一位心怀天下，情系世界，生命不息，追求不止的追梦者。 教师总结补充：面对千亿身价，袁隆平一笑置之。 他说：“人的身上，最值钱的东西，是脑袋里的知识。我这么个糟老头子，才一米六高，六十公斤重，连骨头卖了都值不了几个钱。我一个月工资1600多元，外加院士补助、其它津贴、顾问讲学费、稿费，掐指一算，也有几千元，够花了。” 鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这