2.《答谢中书书》-2021-2022学年八年级语文上册文言文知识梳理与阶梯训练（部编版）

《答谢中书书》 知识梳理 思维导图： 重点字词： 陶弘景（456—536）：字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人，南朝齐梁时思想家。有《陶隐居集》。 五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。 四时：四季。 歇：消散。 夕日欲颓：夕阳快要落山了。颓，坠落。 沉鳞：指水中潜游的鱼。 欲界之仙都：人间仙境。欲界，没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界，这里指人间。仙都，神仙居住的美好世界。 与（yù）：参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。 重点句子： 1．两岸石壁，五色交辉。 译文：两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。 2．青林翠竹，四时俱备。 译文：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 3．晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 译文：清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 4．夕日欲颓，沉鳞竞跃。 译文：夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 5．自康乐以来，未复有能与其奇者。 译文：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 课内阅读 1．阅读陶弘景的《答谢中书书》，回答问题。 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （1）解释下列句中划线词。 ①四时________俱________备 ②晓雾将歇________ ③夕日欲颓________ ④答谢中书书________ ⑤实是欲界之仙都________ ⑥未复有能与________其奇者 ⑦五色交辉________ ⑧沉鳞________竞跃 （2）用现代汉语写出文中画线句子的意思。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②两岸石壁，五色交辉。 ③夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ④山川之美，古来共谈。 （3）下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ） A．“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。 （4）按要求回答问题。 ①“高峰入云，清流见底”以_________两种视角，写__________，用笔洗练，境界清新。 ②“实是欲界之仙都”这句感慨，赞叹山水之美，传达出自己___________的志趣，将在山水之中____________流露于笔端。 （5）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？ （6）《答谢中书书》中后一个“书”指体裁，它是一种怎样的体裁？ （7）文中提到的“康乐”指谁？作者举他有什么用意？ （8）找出文中的议论句，说说其作用。 【答案】 （1）四季 全，都 消散 消散 书信 指人间 参与，这里指欣赏 交相辉映 游在水中的鱼 （2）①自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。②两岸的石壁色彩更深，交盯辉映。③太阳快要落山的时候，在水中的鱼儿争相跳出水面。④山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 （3）C （4） 仰观俯察 山之高、水之净 归隐林泉、与自然相融合 飘飘欲仙的自得之态 （5）表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音影后得意之感。 （6）书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。 （7）“康乐”指谢灵运。说明能够欣赏领略山川之美的人很少。 （8）最后一句。说明能够欣赏山水之美的人很少。 【详解】 【分析】（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“时”“歇”“颓”“书”“欲界”“与”都是古今异义词，不要以今释古。 （2）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运。复：又。与：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。故此句可以翻译为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。②五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。故此句可以翻译为：两岸的石壁色彩更深，交盯辉映。③颓，坠落。沉鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，竞相跳跃。故此句可以翻译为：太阳快要落山的时候，在水中的鱼儿争相跳出水面。④山川：山河。之：的。共谈：共同谈赏的。故此句可以翻译为：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 （3）ABD理解正确。C “猿鸟乱鸣”，猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。 （4） ①“高峰入云”是仰头看到的景色，“清流见底”是俯视所看到的景色。“高峰入