内容正文:
2021/9/2
人类已经在生物学研究中取得了巨大的成就,然而,许多未解之谜还得回到细胞中去寻找答案。同样地,尽管我们已经对细胞有不少了解,还是有许多问题需要进一步探究。
让我们走进细胞,开启高中生物新起点。
第一节 细胞是生命活动的基本单位
第1章 走进细胞
学习目标:
1.分析细胞学说的建立过程,掌握细胞学说的内容和意义
2. 能够区分生命系统的结构层次,并能举例说明细胞是生命活动的基本单位
瞄准目标,让每一个脚印都坚实有力!
2021/9/2
大熊猫和冷箭竹形态迥异,但他们都是有细胞构成,这就属于细胞学说的内容,细胞学说是怎样发现的呢?
一、细胞学说及其建立的过程(P3)
(一)建立过程(成就和方法)
资料1:从人体的解剖和观察入手-从器官到组织
问题1:比利时的维萨里《人体构造》在什么水平上揭示了人体结构?
问题2:比夏认为器官是由什么结构组成?
器官
资料2:显微观察资料的积累-认识细胞
问题1:1665年,罗伯特.虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由很多规则的小室(死细胞)构成的,他将小室命名为什么?
问题2:列文虎克观察到了什么?
细胞
组织
不同形态的细菌、红细胞和精子(活细胞)
资料三:科学观察和归纳概括的结合-形成理论
问题1:施莱登、施旺提出了什么观点?建立什么学说?
科学方法:归纳法(P5)
某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞,发现这些叶肉细胞中都有叶绿体,于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。他得出这个结论应用哪一种归纳法?
不完全归纳法
列举不完全归纳法其他应用的例子?
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一、细胞学说及其建立的过程(P3)
(二)细胞学说的内容(P2,3)
1.细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。(考点提醒:不是所有生物)(从组成上讲)
2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(从功能上讲)
3.新细胞是由老细胞分裂产生的。(从来源上讲)
资料四:细胞学说在修正中前进
问题:后人对细胞学说的那一个内容进行了修正?
提示:“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”(由魏尔肖总结)
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牛刀小试
典例1.下列叙述与细胞学说不相符合的是( )
A.植物和动物都是由细胞构