1.3噪声及其控制 课件2021-2022学年苏科版物理八年级上册

第一章 声 现 象 1.3噪声及其控制 晓峰物理 听到的声音有什么不同？ 一、声音的分类（重点） 请欣赏 声音分为：乐音和噪声 声音优美、令人愉快 声音难听、令人厌烦 新课教学 晓峰物理 一、声音的分类（重点） 【主观感受角度】 乐音：动听的、令人愉快的声音。 噪声：难听的、令人厌烦的声音。 【环境保护角度】 凡一切影响人们正常学习、生活、工作和休息的声音都为噪声。 新课教学 晓峰物理 一、声音的分类（重点） 【物 理 学 角 度】 乐音：波形有规律。 噪声：波形杂乱无章。 定义：由声源做无规则振动产生的，且强度过大，称为噪声（noise）. 竖笛波形 双簧管波形 小提琴声波 新课教学 晓峰物理 【例1】如图甲、乙所示的两种声音的波形图，从图可知：图_____是噪声的波形，图_______是乐间的波形。 解析：从物理学和角度看，图甲中每隔一段时间，总有相同的振动重复出现，图形是有规律的，所以图甲是乐音的波形； 答案：图甲是乐音的波形 图乙是噪声的波形。 图乙 图甲 而图乙的波形是杂乱无章的，图乙是噪声的波形。 新课教学 晓峰物理 【例2】文艺委员的歌声很像某位歌星，这是指她们的______（音调/音色/响度）相近，但是她有时也在自习课上唱歌，此时她“美妙”的歌声属于_____（乐音/噪声）。 解析：文艺委员歌声的音色与某位歌星的音色相近，文艺委员的歌声就很像该歌星的歌声； 答案：音色 噪声 文艺委员有时也在自习课上唱歌此时她“美妙”的歌声就会影响正在静心思考问题的其他同学，对其他同学来说，此时她“美妙”的歌声属于噪声。 音色 噪声 新课教学 晓峰物理 乐音和噪声的区别与联系   乐音 噪声 区别 人的 感受 产生 原因 波形图 联系 听起来优美动听的声音，如音乐家演奏乐器的声音 听起来嘈杂刺耳的声音，如工厂各种机器发出的声音 物体按一定规律振动产生的声音 物体做无规则振动产生的声音 乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度来看属于乐音，但从环保的角度来看却属于噪声 随堂小结 晓峰物理 二、噪声的来源（一般） 根据你的生活经验，找一找噪声的主要来源。 社会生活噪声 交通运输噪声 建筑施工噪声 工业生产噪声 噪声的主要来源 新课教学 晓峰物理 3、建筑施工噪声：筑路、盖楼时发出的噪声等。 1、日常生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声等。 4、工业生产噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声等。 2、交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 二、噪声的来源（一般） 新课教学 晓峰物理 三、噪声的危害（一般） 1、心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 2、生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。 3、高强度的噪声能够损坏建筑物。 人们把噪声称为“隐形杀手” 新课教学 晓峰物理 （1）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。 （2）0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。 （3）为了保护听力，应控制噪声不超过90dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。 噪声的等级 生活物理社会 晓峰物理 不同声强级的声音对人的影响 生活物理社会 晓峰物理 适用区域 白天环境噪声/dB 夜晚环境噪声/dB 特别需要安静的康复疗养区 50 40 居民、文教、行政办公区 55 45 商业中心区、商业与居民 混合区 60 50 工业中心区 65 55 交通干线道路（公路、航 道）两侧 70 55 铁路干线两侧 70 60 了解我国城市环境声强及标准 生活物理社会 晓峰物理 答案：分贝 增大 【例3】现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一时刻噪声监测设备显示如图所示的数字，它的单位是________；当附近有车辆驶过时，显示屏上的数据将________(填“增大”“减小”或“不变”)。 分贝 增大 解析：噪声监测设备监测的是声音的大小(强弱)即响度，单位是分贝。 当附近有车辆驶过时，噪声增强，所以显示屏上的数据将增大。 噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能认为噪声监测仪能减弱噪声。 点评苑 新课教学 晓峰物理 四 、噪声的控制（重点） 防止噪声产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵 声音从产生到引起听觉有三个阶段： 声源的振动 空气等介质的传播 鼓膜的振动 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 新课教学 晓峰物理 四 、噪声的控制（重点） 禁止鸣喇叭、在声源处安装消声器 汽车消