第二单元 第4课 洋务运动-2021-2022学年八年级上册初二历史【新课程同步训练】部编版

第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第二单元 近代化的早期探索与 民族危机的加剧 知识网络 学法指导 本单元介绍了面对外来侵略， 中国人民不断探索和推动中国迈向近代化的历程。 内 容是与第一单元相互衔接的， 每次侵华战争的冲击之后都有一次自救运动。 第一次鸦片 战争后是太平天国运动， 第二次鸦片战争后是洋务运动， 甲午中日战争之后是戊戌变法， 最后是义和团运动抗击八国联军。 为了帮助同学们强化记忆、 理解外来侵略下， 民族危机不断加深的问题， 这里介绍 一个记忆方法给大家， 即六字记忆法： 开始、 大大、 完全 （两个 “完全”）。 每两个字对 应一场战争和相应的不平等条约： 鸦片战争签订的 《南京条约》 使中国开始逐渐沦为半 殖民地半封建社会； 甲午中日战争签订的 《马关条约》 大大加深了中国半殖民地化的程 度； 八国联军侵华后签订的 《辛丑条约》 使中国完全沦为半殖民地半封建社会， 清政府 完全沦为帝国主义统治中国的工具。 “师夷长技” 创办近代军事工业、 民用企 业、 新式学校， 筹建海陆军 洋务运动 19世纪 60年代 到 90年代中期 裁撤冗官冗员、 允许官民上书 言事； 鼓励私人兴办工矿企业； 改革财政； 废除八股， 开办新 式学堂； 训练新式军队等 19世纪末 近代化的 早期探索 制度 器物 戊戌变法 中国半殖民地化 程度大大加深 签订中日 《马关条约》 甲午中日战争 1894—1895 中国完全陷入半殖民 地半封建社会的深渊 八国联军侵华战争 1900—1901 签订 《辛丑条约》 民族危机 的加剧 抗击 八国联军 列强瓜分中国狂潮 19世纪末 划分“势力范围” “门户开放” 13 历史 八年级上册 （人教版 ） 第 4课 洋 务 运 动 基础巩固 达标闯关 1. 同治十三年， 李鸿章奏： “轮船电报之速， 瞬息千里； 军器机事之精， 工力百倍， 炮弹 所到， 无坚不摧， 水陆关隘， 不足限制， 又为数千年来未有之强敌。” 为应对 “强敌”， 他主要 的策略是 （ ） A. 固守传统之道， 以静制动 B. 学习西方技术， 以图自强 C. 改革政治体制， 确立民权 D. 运筹外交谋略， 以夷制夷 2. 在中国近代化的探索历程中， 洋务派掀起了洋务运动。 这场运动的口号是 （ ） Ａ郾 “废除二十一条” Ｂ． “自强” 与 “求富” Ｃ． “民主” 与 “科学” Ｄ． “外争国权， 内惩国贼” ３郾 洋务派认为 “自强以练兵为要， 练兵又以制器为先”。 洋务运动的内容中能体现 “制器为 先” 的是 （ ） Ａ． 创办军事工业 Ｂ． 创办民用企业 Ｃ． 兴办新式学校 Ｄ． 派遣留学生出国 4． 1878 年收复新疆的民族英雄是 （ ） A. 曾国藩 B. 左宗棠 C. 陈宝箴 D. 丁汝昌 5. 李鸿章认为 “古今国势， 必先富而后自强， 尤先富在民生， 而国本乃可益固”。 体现其上述 思想的活动是 （ ） A. 创办江南机器制造总局 B. 创办轮船招商局 C. 创办安庆内军械所 D. 设立京师大学堂 6. 1889 年， 张之洞在 《筹设炼铁厂折》 中说： “近来各省虽间有制造等局， 然所造皆系军火， 于民间日用之物， 尚属阙如。” 他主张 （ ） A. 实行三民主义 B. 任用维新人士 C. 创办民用企业 D. 宣传民主科学 7. 李鸿章认为中国正处于 “外国猖獗至此， 不亟亟 （急迫； 急忙） 焉求富强， 中国将何以自 立耶” 的局面。 为此， 清朝统治集团内部一些比较开明的官员， 掀起了一场强兵富国的运动。 关 于这场运动， 下列说法错误的是 （ ） A. 在客观上促进了中国民族资本主义的产生 B. 对外国资本的入侵起到一定的抵制作用 C. 是中国历史上第一次近代化运动 D. 使中国走上富强的道路 8. 著名史学家陈旭麓认为洋务运动 “迈出了中国近代化的第一步”， 其根本原因在于 （ ） A. 洋务运动创办了第一所新式学堂 B. 洋务运动把西方先进生产力引入中国 C. 洋务运动建立了中国第一支近代化海军 D. 洋务运动开办了民用企业 14 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 能力提升 综合拓展 9. 阅读材料， 回答问题。 材料一： 至恭亲王奕等奏请购买外洋船炮， 则为今日救时之第一要务……不过一二年， 火 轮船必为中外官民通行之物， 可以剿发捻， 可以勤远略。 ———曾国藩 《复陈购买外洋船炮折》 材料二： 窃惟天地自然之利， 乃民生日用之资。 泰西各国以矿学为本图， 遂能争雄竞胜。 英之 立国在海中三岛， 物产非甚丰盈， 而岁出煤铁甚旺， 富强遂甲天下。 中国金、 银、 煤、 铁各矿胜于 西洋诸国， 只以风气未开， 菁华闭而不发， 利源之涸， 日甚一日……勘得滦州所属距开平西南十八