课题2 化学是一门以实验为基础的科学（学历案）-【名校同步】2021-2022学年九年级化学上册精品课件（人教版）

课题2 化学是一门以实验为基础的科学 【学习目标】 1. 通过对蜡烛燃烧前的颜色，状态，气味，硬度，密度和溶解性的观察，认识蜡烛的物理性质。通过对蜡烛燃烧的观察，认识蜡烛火焰分三层并能通过实验得出外焰温度最高。检验蜡烛燃烧的产物，证明蜡烛燃烧属于化学变化。 2. 通过探究人体吸入的空气和呼出气体中的二氧化碳，水蒸气，氧气含量的不同，初步学习观察，记录，比较和分析实验现象的方法，得出可靠结论，填写实验报告。 3. 通过亲身经历和体验科学探究活动，激发学习化学的兴趣，增进对科学的情感，学习科学探究的基本方法。 【学习重点】学习目标1、2 【学习难点】学习目标3 【评价任务】对点突破1—— 学习目标1 对点突破2—— 学习目标2 【学习过程】 1、 课前准备 1.实验是化学的最高法庭，想一想你经历过的生物和物理实验都用到哪些实验方法？ 2.科学探究包含哪些环节？回顾并和同学交流一下。 二、课中学习 【自学成才1】 活动一 实验探究 蜡烛及其燃烧 小组合作，观察蜡烛燃烧前、燃烧时、燃烧后的变化和性质，完成以下填空： （1） 点燃前，蜡烛是一种 色固体，用小刀切开一小块，把它投入水中，观察到蜡烛 ，说明石蜡的密度比水 。 （2） 点燃蜡烛：石蜡 ；蜡烛燃烧火焰分 层， 最明亮， 最暗。取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1s后取出，观察到 ，说明 温度最高， 温度最低。将干冷烧杯罩在火焰上方，观察到__________________，这说明有_______生成，将烧杯倒转过来，加入澄清石灰水，振荡，观察到 ，说明有________生成。 （3） 熄灭蜡烛：吹灭蜡烛可观察到有 产生，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛 （填“能”或“不能”）重新燃烧。 【要点指南1】 1. 蜡烛燃烧的文字表达式为： 。 2. 蜡烛燃烧过程中，发生的物理变化有 化学变化有