第二单元 5 食物中的营养 -【王朝霞创维新课堂】2021-2022学年四年级上册科学同步优化训练(教科版)

2021-09-02
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)四年级上册
年级 四年级
章节 5.食物中的营养
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.68 MB
发布时间 2021-09-02
更新时间 2023-04-09
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学同步创维新课堂优化训练
审核时间 2021-09-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30164825.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

答案详解 不仅能在空气中传播,还能在水中传播 声音的音高,水位越低,玻璃瓶振动得越快,声音 若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣? 越高;水位越高,玻璃瓶振动得越慢,声音越低。用 苏轼《琴诗》 木棒以同样大小的力敲击水位不同的玻璃瓶,就 科学说明:声音是由物体振动产生的,如果没有振 能使瓶子发出不同音高的声音。 动,就不会有声音。琴能发出悦耳的声音是因为人 的手指拨动琴弦,琴弦振动才能发出琴声。 第二单元呼吸与消化 3.B4.C5.C6.C 感受我们的呼吸 二、1.×2.√3.×4.√5. 一、1.氧气二氧化碳 在室外听到门窗紧闭的室内传出音乐声——声音可 2.示例气管肺胸廓 以在固体中传播 3.氧气气管肺扩张收缩 用手触摸正在发声的喇叭感觉到振动——声音是由 4.氧气二氧化碳 物体振动产生的 二、1.B2.C3.B 用力拨动琴弦,声音变大——物体振动的幅度越大, 三、1.×2.√3.√4.V 声音越强 四、1.气管肺胸廓膈肌 用手按住正在振动的锣面,声音消失—物体停止振 2.呼气吸气 动,声音就会消失 膈肌 四、1.示例声音可以在空气中传播;声音可以向四面 2呼吸与健康生活 方传播;笛声是由笛内空气柱振动产生的。 一、1.示例跑步跳绳游泳2.氮气3.氧气 2.声音越来越高。因为接热水时,随着水的增加,暖 水瓶中的空气柱越来越短,振动得越来越快,声音 就越来越高。 大人辅导延展 五、1.(1)水面上泛起波纹振动 肺是身体气体交换的“中转站”,是重要的呼吸 (2)固体气体 (3)越来越小消失声音不能在真空中传播 器官。生活中,我们应该怎样保护我们的呼吸器 官呢?一起来了解一下吧! 2.(1)振动空气 (2)声音可以向四面八方传播 1.坚持体育锻炼。 (3)强弱振动幅度 2.远离香烟,拒绝“二手烟”。 (4)钢片1钢片1最短,敲击时振动最快,声音 3.经常开窗通风。 最高 4.防范雾霾,勤换口罩。 【解析】声音的高低可以用音高来描述。物体振动 得越快,发出的声音就越高;物体振动得越慢,发 5.A【解析】秦月参加比赛前处于安静状态,每分 出的声音就越低。由图可知,钢片1-8中,钢片1 钟的呼吸次数相对稳定,剧烈运动时,身体需要消 最短,以同样的力敲击8根钢片时,钢片1振动得 耗更多的氧气,每分钟的呼吸次数会增加。因此, 最快,因此声音最高 秦月比赛前和比赛时每分钟呼吸次数的变化是 凸自凸凸合 由少变多。故本题答案选A 瓶子中水量的多少会影响敲击玻璃瓶时发出的 答案详解 品、豆制品类食物。选项中的清炒菠菜属于蔬菜 牙齿名称犬齿 臼齿 门齿 类,爆炒牛肉属于畜禽肉类,苹果属于水果类。因 形状特点尖尖的 很大,表扁平状 面平平的像莱刀 此答案选 作用撕碎食物咀嚼食物切割食物 三、从上到下:②⑤④③① 咀嚼一次咀嚼三次咀嚼五次 完整的馒头碎块黏在 1.油炸类食物摄入偏多;食物种类不够丰富,缺少肉 馒头的被分成了许一起了,碎块已经 变得稀烂 类、水果类等;鸡蛋吃得较多,蛋白质摄人量偏高。 变化多小碎块,有又混润了了,很湿 些湿润 示例早餐:面包、牛奶、苹果 8食物在身体里的旅行 午餐:鸡蛋刀削面、水煮虾、清炒时蔬、坚果 1.C2.B3.A 晚餐:馒头、小米粥、青椒炒肉、西红柿炒鸡蛋 2.示例华华,你正处在长身体的时候,需要补充丰 (口腔) 富的营养。每种食物蕴含的营养成分不同,所以 (食道) 要合理搭配食物,丰富饮食。长期“挑食”和“偏食 不利于你的健康成长,你应该平衡饮食,养成良好 (大肠) 的饮食习惯。 人体消化系统图 食物在口腔里的变化 2.(1)食道胃 1.养料能量消化 (2)里面的食物被磨碎、揉烂,变成糊状。 3.(1)B 2.门齿臼齿犬齿 (2)C 3.牙齿 四、1.BAC【解析】从“坚硬的”“差点被压得粉身 二、1.C2.C3. 碎骨”可知,西瓜籽先遇到的“怪物”是口腔中的消 三、牙齿——切割、撕碎、咀嚼食物 化工具“牙齿”。从“掉进了‘万丈深渊’”“又遇上 舌——在口腔中传送和搅拌食物 ‘酸雨’”,再联系胃能分泌消化液,帮助消化食物 唾液——将食物浸湿、变软 可知,西瓜籽由食道掉进了胃中,所以“下酸雨的 四、我们在刷牙时,要掌握正确的刷牙方法。刷上牙时, 地方”指的是消化器官“胃”;从“又长又窄的‘迷 要顺着牙缝向下刷;刷下牙时,要顺着牙缝向上刷 宫’”以及小肠的特点可知,这个“迷宫”指的是消 刷内侧时,要顺着牙缝下牙向上、上牙向下刷;刷咬 化器官“小肠”。因此本题答案依次为B、A、C 合面时,要来回刷。 2.充分消化、吸收食物中的营养【解析】联系上 题我们知道,“又长又窄的‘迷宫’”指的是消化器 官“小肠”,小肠的主要功能是消化、吸收食物中的 营养成分。据此填空即可。 3.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门。 科学四年级上册 大

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