第一单元 4 我们是怎样听到声音的 -【王朝霞创维新课堂】2021-2022学年四年级上册科学同步优化训练（教科版）

科学四年级上册水 大人辅导延展 三、1.高于长短弦振动的部分越长,音高越低;弦振 动的部分越短,音高越高 乐器不同,发出的声音也不同。你知道下面乐器发 2.高于松紧程度弦越紧,音高越高;弦越松,音高 出的声音有什么特点吗?了解一下吧! 越低 箜篌:音域宽广,音色柔美清澈。 8制作我的小乐器 短笛:音色尖锐,穿透力强 √3.V 唢呐:音色高亢,音量大。 二、示例移动纸盒上琴弦的支架使琴弦的振动部分变长 高低 将琴弦调松一些;换粗一点的琴弦。 三、步骤一:按不同长度用尺子量塑料吸管,并作好标记 三、1.V2.×3.√ 步骤二:按照标记的长度,用剪刀剪断吸管,吸管 四、65432 端用胶带封口。 五、1.拨动尺子的力度 步骤三:将吸管未封口的一端对齐,按长短顺序一个挨 2.高较高较低低 个排成一排,用胶带固定起来,这样排箫就做好了 第一单元知识归纳及易错特训 声音的高低 1.B2.A3.C4. 5.B【解析】物体振动的幅度是影响声音强弱的因 较低 素。用力越大,物体振动的幅度越大,声音就越强; 用力越小,物体振动的幅度越小,声音就越弱。同 6101418尺子伸出桌面的长度(厘米) 面鼓可以发出强弱不同的乐音,是因为敲击鼓 4.快高慢低 面的力度不同,导致鼓面的振动幅度不同。因此本 5.低高 题答案选B 7让弦发出高低不同的声音 1.弦的振动 二、1.慢 2.长短松紧短紧高 二、1.B【解析】土琵琶属于弦乐器,弦乐器的音高与 3.快慢高低 弦振动部分的长短、粗细、弦的松紧程度等因素有 4.快慢 关。因此,A、C两项都可以改变土琵琶的音高。B 第一单元检测 项中,加大拨弦的力度,会使弦的振动幅度变大 从而使声音变强,但并不能改变土琵琶的音高,故 本题选B。 大人辅导延展一 3.C【解析】弦的音高与弦振动部分的粗细有关。 同学们,古诗文中包含着很多与声音有关的科学 当其他条件相同时,弦的振动部分越粗,振动越 知识,让我们一起来了解一下吧。 慢,音高越低;弦的振动部分越细,振动越快,音高 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 越高。本题中3号琴弦最细,振动得也最快,因此 胡令能《小儿垂钓》 音高最高。故本题答案选C。 科学说明:钓鱼的儿童听到路人问路,赶忙招招手, 不敢应答,害怕惊跑了水中的鱼儿。这是因为声音 答案详解 不仅能在空气中传播,还能在水中传播。 声音的音高,水位越低,玻璃瓶振动得越快,声音 若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣? 越高;水位越髙,玻璃瓶振动得越慢,声音越低。用 苏轼《琴诗 木棒以同样大小的力敲击水位不同的玻璃瓶,就 科学说明:声音是由物体振动产生的,如果没有振 能使瓶子发出不同音高的声音。 动,就不会有声音。琴能发出悦耳的声音是因为人 的手指拨动琴弦,琴弦振动才能发出琴声。 第二单元呼吸与消化 3.B4.C5.C6.C 感受我们的呼吸 1.氧气二氧化碳 三、在室外听到门窗紧闭的室内传出音乐声—声音可 2.示例气管肺胸廓 以在固体中传播 3.氧气气管肺扩张收缩 用手触摸正在发声的喇叭感觉到振动—一声音是由 4.氧气二氧化碳 物体振动产生的 二、1.B2.C.3.B 用力拨动琴弦,声音变大—物体振动的幅度越大, 三、1.×2.√3.√4.√ 声音越强 四、1.气管肺胸廓膈肌 用手按住正在振动的锣面,声音消失——物体停止振 2.呼气吸气 动,声音就会消失 3.膈肌 四、1.示例声音可以在空气中传播;声音可以向四面八 2呼吸与健康生活 方传播;笛声是由笛内空气柱振动产生的。 1.示例跑步跳绳游泳2.氮气3.氧气 2.声音越来越高。因为接热水时,随着水的增加,暖 二、1.C 水瓶中的空气柱越来越短,振动得越来越快,声音 就越来越高。 大人辅导延展 五、1.(1)水面上泛起波纹振动 肺是身体气体交换的“中转 是重要的呼吸 (2)固体气体 (3)越来越小消失声音不能在真空中传播 器官。生活中,我们应该怎样保护我们的呼吸器 2.(1)振动空气 官呢?一起来了解一下吧! (2)声音可以向四面八方传播 1.坚持体育锻炼。 (3)强弱振动幅度 2.远离香烟,拒绝“二手烟”。 (4)钢片1钢片1最短,薇击时振动最快,声音 3.经常开窗通风。 最高 4.防范雾霾,勤换口罩。 【解析】声音的高低可以用音高来描述。物体振动 3.B4.A 得越快,发出的声音就越高;物体振动得越慢,发 5.A【解析】秦月参加比赛前处于安静状态,每分 出的声音就越低。由图可知,钢片1~8中,钢片1 钟的呼吸次数相对稳定,剧烈运动时,身体需要消 最短,以同样的力敲击8根钢片时,钢片1振动得 耗更多的氧气,每分钟的呼吸次数会增加。因此, 最快,因此声音最高。 秦月比赛前和比赛时每分钟呼吸次数的变化是 由少变多。故本题答案选A 瓶子中水量的多少会影响敲击玻璃瓶时发出的 三、