第一单元 3 声音是怎样传播的 -【王朝霞创维新课堂】2021-2022学年四年级上册科学同步优化训练(教科版)

2021-09-02
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)四年级上册
年级 四年级
章节 3.声音是怎样传播的
类型 作业-同步练
知识点 声音
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.03 MB
发布时间 2021-09-02
更新时间 2023-04-09
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学同步创维新课堂优化训练
审核时间 2021-09-02
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来源 学科网

内容正文:

科学四年级上册K 答案详解 竭力使答案更美好 第一单元声音 3.翅膀振动竖笛内空气柱振动 听听声音 4.产生波纹 示例动物的叫声自然界的声音人类生产生 1.(1)A(2)A2.C3.B 活发出的声音 4.B【解析】物体之所以会发出声音,是因为产生 2.示例动听的音乐汽车鸣笛的声音 了振动,因此A项说法错误。物体只要停止振动, 声音也会随之消失,因此B项说法正确。人耳听到 的声音有一定的频率范围,在这个范围以外的声 波,人耳是听不到的,因此C项说法错误。故本题 大人辅导延展一 答案选B。 我们周围的声音丰富多样,它们出现在生活中的 四、只要停止拉琴,并用手按住小提琴的琴弦,不让琴弦 各个角落。一起来读读下面的内容,仔细聆听大自 振动,琴声就会立即停止。这是因为声音是由物体振 然和生活中的这些声音吧 动产生的,振动停止,声音就会消失 流水的哗哗声 鸟儿叽叽喳喳的叫声 五、1.鼓面振动起来,发出“咚咚”的响声,纸屑在鼓面上 青蛙的呱呱声 雷的轰隆轰隆声 跳动。 羊的咩咩声 赛场上的欢呼声 2.鼓面逐渐停止振动,响声随之慢慢消失,纸屑也慢 自行车的丁零声 广场上的乐曲声 慢停止跳动。 3.B 3.橡皮筋振动起来,发出“嘣嘣”的响声。 三、呼呼的风声、哗哗的流水声——自然界的声音 4.橡皮筋逐渐停止振动,响声逐渐消失。 哞哞的牛叫声、嘎嘎的鸭叫声——动物的叫声 物体振动振动 礼炮声、机器轰鸣声——人类生产生活发出的声音 3声音是怎样传播的 四、1.不一样。木棒敲击空玻璃杯发岀的声音很清脆,木 1.声波2.气体液体固体固体气 棒敲击铜锣发出的声音很响亮,木棒敲击木墩发 二、1.C2.B3.B 4.C【解析】真空不能传播声音,当把广口瓶内的 出的声音很沉闷。 空气慢慢抽去时,瓶内空气在不断减少,我们听到 2.示例 的手机铃声也就随着瓶内空气含量的减少不断 听到的声音 对声音的描述 变弱。故本题答案选C 商贩的叫卖声 很高,很响亮,此起彼伏 音乐声 有时悦耳动听,有时刺耳吵闹 三、1.V2.V3. 小孩子的欢笑声 响亮,忽高忽低 四、玻璃罩中小闹钟的声音,从闹钟传到耳朵的路径是 汽车鸣笛声 很响,比较刺耳 闹钟→玻璃罩内的空气→玻璃罩壁→→玻璃罩外的空 2声音是怎样产生的 气→耳朵 1.振动振动 从这个过程中,我们可以发现声音是借助空气和玻 2.声带 璃传播的。 答案详解 五、1.会振动声波空气振动 四、听诊器前端是一个面积较大的膜腔,人体内的声波 2.悬挂的小球不会弹起。因为声音不能在真空中传 振动会导致膜腔振动,听诊器内的密闭气体也会随 播。月球上没有空气,敲击右边的音叉时,没有可 之振动。同时,塞入耳朵的一端腔道狭窄,气体振动 以传播声音的介质,左边的音叉不会振动,所以小 幅度就会比前端大得多,由此就放大了患者体内的 球不会弹起。 声波振动,声音便传到医生的耳朵里了 4我们是怎样听到声音的 五、1.能声音变小或听不到声音收集声波 1.外耳中耳内耳 2.音量会变大。 2.气球 5声音的强与弱 3.外耳听小骨听觉神经 二、1.B2.B3.A 2.音量强弱 4.C【解析】外界不同的声音通过外耳传到鼓膜,鼓 3.大强小弱 膜的作用是将声波转化为振动,由听小骨将振动传 二、1.B2.B 达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。大脑接收到 3.A【解析】物体振动的幅度影响声音的强弱,物 听觉神经传过来的信号,人才能听到声音。因此如 体振动幅度越大,声音越强;物体振动幅度越小 果鼓膜损伤,就不能接收声波的刺激,无法将声波 声音越弱。A项中,鼓手用更大的力击鼓,鼓面的 转化为振动,也就没有声音被传递到内耳,人便什 振动幅度会增大,鼓声也会变强。B项中,爸爸敲 么都听不到了。因此C项说法错误,本题答案选C 击键盘的力度越轻,键盘的振动幅度越小,声音越 弱。C项中,弟弟用相同的力度两次敲同一个瓷 耳郭 瓶,瓷瓶的振动幅度没有变化,声音强弱也不变 因此本题正确答案选A ①鼓膜——将声波转化为振动 示例我们看电视的时候,把音量调大,用手触摸电视 ②耳蜗—将声波信号转化为神经信号 ③听觉神经——将声音信号传递给大脑 机的音箱时,会感受到音箱振动幅度变大;把音量调 ④外耳道—传递声波到中耳 小,用手触摸电视机的音箱时,会感受到音箱振动幅 ⑤听小骨——传递声波振动到内耳 度变小。用塑料小手鼓掌,轻轻摇的时候,它的振动 幅度很小,声音也小;用力摇的时候,振动幅度大,声 大人辅导延展 音也大。 人的听觉系统非常重要,但是在生活中,越来越多的 五、1.声音的强弱与物体振动幅度的关系 噪声在危害着我们的听力。那么保护听力有哪些有 2.小低弱大高强 效的措施和方法呢?我们一起学习一下吧 3.声音的强弱变化与物体的振动幅度有关。物体振 ①控制噪声的产生:摩托车安装消音器,市区内禁

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