第16课 三国鼎立-【省心备课】2021-2022学年七上历史同步教学课件(部编版)

2021-09-02
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第16课 三国鼎立
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.62 MB
发布时间 2021-09-02
更新时间 2021-09-02
作者 千寻123
品牌系列 -
审核时间 2021-09-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30163387.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 乱 1.因何而乱 皇帝大权旁落 外戚宦官交替专权 农民揭竿(黄巾起义) 军阀割据 乱 军阀割据 路有饥妇人,抛子弃草间。 --王粲《七哀诗》 2.乱成如何? 白骨露于野, 千里无鸡鸣。 —曹操《蒿里行》 经“光武中兴”到105年,全国人口达5300万,可东汉末年,只剩下760万······ 民不聊生 人口锐减 ◆政治优势: ◆经济优势: ◆人才优势: “挟天子以令诸侯” 开垦荒地 实行屯田 唯才是举 招贤纳士 曹操势力何以壮大? 材料:诸葛亮在《隆中对》中说:“曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。” 问题: “操遂能克绍”指的是哪次战役?曹操是如何“以弱为强”的? 第16课 三国鼎立 5 官渡 乌巢 官渡之战示意图 时间 交战双方 战争特点 结果 影响 曹军歼灭袁军主力 以少胜多 为以后统一北方打下基础 3、4万 10万 200年 袁绍、曹操 曹 操 袁绍 阅读80页(结合示意图)完成下面表格 材料一:当时的汉献帝,虽有名无权,却是封建国家最高权力的象征。于是曹操借机发兵洛阳,迎献帝到许,借皇帝名义向其他军阀发号施令,从而取得了政治上的优势。 材料二:提倡“唯才是举”,只要有“治国用兵之术”,不论其出身地位如何,都提拔重用。他曾三次发出《求贤令》,因而曹操周围“猛将如云,谋臣如雨”。 材料三:曹操组织军队、招募流民在许昌附近屯田,平时屯种,战时打仗。屯田制的推行,使荒地大量开发,军粮供应有了保证,为曹操统一北方奠定了物质基础。 阅读材料,分析官渡之战曹操打败袁绍的原因? 政治上:“挟(xié)天子以令诸侯” 经济上:采用屯田,重视农业生产 材料四:曹操采取声东击西各个击破的战术,偷袭袁军乌巢,烧掉粮草。 军事上:曹操采取正确的战术 用人上:重用人才,唯才是举 《龟虽寿》 老骥伏枥,志在千里。    烈士暮年, 壮心不已。 (jì) (lì) 曹操 统一全国 (注释:骥(jì):千里马;枥(lì):马槽。) 壮心

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