3.1生活在新型民主国家-2021-2022学年九年级道德与法治上册同步课堂示范课件

第三课 追求民主价值 3.1 生活在新型民主国家 学习 目标 01 了解民主的思想源头、价值及实现方式。 02 了解中国人民追求民主的历史进程。 03 认识我国的新型民主 自主 学习 01 中国民主的思想源头是什么？ 02 民主的内涵是什么？ 03 我国民主发展的历程？ 04 为什么需要法治体现、保障民主？ 认真阅读课本30-33页内容，思考： 第一目 民主的足音 圣人常无心，以百姓心为心。 ----要做一个“圣人”，就不能有自己的意志，而是以百姓的意志为意志。 民惟邦本，本固邦宁。 ----人民才是国家的根基，根基牢固，国家才能安定。 政得其民。 ----治理国家要得到人民的认可。 1.中国民主的思想源头是什么？ P30 民本思想，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。 带你认识民本思想 探究与分享 小调查：你心目中的“民主”是什么样的？ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么 民主就是投票选举 民主就是少数服从多数 讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？ 异：实现民主的途径与方式不同。 同：都体现了绝大多数人的意愿和利益。 2.民主的内涵是什么？ P30 （1）民主价值要求： （2）民主价值的实现： （3）选择民主道路的决定因素： 大多数人当家作主 民主形式和民主制度的建立 具体国情 注意：不是全部人当家做主 一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 美国的总统通过大选选出来，中国的国家主席通过人民代表大会制度选举出来，这从一个侧面说明了什么？ 国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 8 [阅读教材]p31、32、33页的内容 　　[小组交流、讨论] 　　（1）近代以来中国人民为追求民主进行了哪些探索？ 　　（2）这些探索的结果如何？ （提示:①②题从找对应时间点和事件标志入手） （3）中国人民探索民主的道路带给我们哪些启示？ 探究与分享 近代民主之路 （1）1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立,伸张人民权利,成为当时中国人民的最强心声。 近代民主之路 近代先贤的民主路 郑观应：他是中国近代最早具有完整维新思想体系的理论家拥护君主立宪。 康有为：主张变法革新，实行君主立宪制 孙中山：推翻了封建专制，建立了中华民国，提出三民主义，建立资本主义制度。 他们的结局都是什么？ 失败 近代民主之路 回溯中国人民追求民主价值的历史进程,无数仁人志士前仆后继,不惜献出生命,但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 这个任务有谁来继续完成呢？ 新中国民主之路 “ 十月革命--新中国诞生--社会主义建设 “ ” （2）俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。 （3）中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。中国共产党都不断探索适合中国社会和革命的民主实现形式。 （4）1949年, 新中国成立,实现了从几千封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 新中国民主之路 （5）1954年通过并颁布《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的第一步宪法，为我国后来的民主建设与制度建设奠定了基础。 （6）新中国成立后,随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成,社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 （7）1982年,制定了现行宪法，经过五次修改，把适合中国国情的社会主义民主建设提升到一个新的高度。 中国民主的胜利 社会主义民主真正确立 1921年中国共产党成立 1840年以来近代中国 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1982年制定现行宪法 社会主义民主的不懈探索 未实现还权于民 1917年俄国十月革命 带来新的希望 为己任。 1954年第一部宪法 奠定基础 3.我国民主的发展历程？ 不懈探索社会主义民主历程得出的结论：建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 15 4.为什么需要法治体现、保障民主? 实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 第二目 新型的民主 自主 感知 01 为什么说我国的社会主义民主是“新型民主”？ 02 为什么要发展社会主义民主？ 认真阅读课本33-36页内容，思考： 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 “我国社会主义民主是一种新型的民主。” ①它从中国的社会土壤中生