4.1 尊重他人（教案）-2021-2022学年道德与法治八年级上册同步教学课件+教案（部编版）

4.1《尊重他人》教案 章节名称（课题） 第四课 社会生活讲道德 第一框 尊重他人 计划课时 1课时 授课时间 第5周 第1节 导学案 1. 什么是尊重？其含义表现分别是什么？ 2. 为什么要懂得尊重？（尊重对个人社会的意义） 3. 怎样做到尊重他人？ 学情分析 对大多数学生，小学阶段以及家庭教育中都会有关于尊重的教育，但能不能无差别的尊重每一个人，是初中阶段学生提高认识水平和道德素养的目标。本课的重点是要学生理解为什么要尊重他人，以及如何在复杂环境中做到尊重他人。 教学目标 知识与技能 1.知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。 2.尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人 过程与方法 1.通过 情感、态度价值观 理解尊重他人的重要性,尊重他人的要求 教学重点及难点 教学重点 如何尊重他人 教学难点 尊重他人的原因（意义） 教学方法 经验分享、小组讨论、情境分析、讲授 设计思路 本课时尊重他人既是一个实践问题也是一个理论问题，因此两部分均采取生活场景案例分析讨论和典型的故事启迪的方式，让学生理解尊重对个人和社会的重要性，以及如何在复杂的社会生活中做到尊重他人。 教学过程 教师个性化修改 教学环节 教学内容 导入新课 新闻导入： 8月30日，文化旅游部印发了《关于进一步加强文艺工作者教育管理和道德建设的通知》，明确要求决不为违法违规、失德失范提供舞台和平台。 设问：请你说说国家这么做的理由有哪些？ 生：略 师：首先是现实需要，针对的是当前文娱领域出现的违法违规、失德失范现象；其次是道德对社会发展很重要，可以说道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。文艺工作者作为公众人物，应该成为大众德行的示范，德行不足的人绝不可再成为公众人物，去毁坏社会文化环境。 师：在社会生活，哪些是我们应该具备的基本道德素质呢？ 生：略 师：尊重他人、以礼待人、诚实守信等都是一个人应该具备的基本道德品质。也是我们第四课要学习的内容。 【设计意图】导入第四课道德话题，引导学生从整体上把握教材。同时完成第四课导入的学习。 讲解新课 一、尊重是交往的起点 【活动一】董卿的采访姿势分析 图片一：开学第一课，采访大