第一单元 3 百合花 哦，香雪（Word教师用书）-【优化指导】2021-2022学年新教材高中语文必修上册(统编版)

3　百合花　* 哦，香雪 [对应学生用书P14] 百合花 一、题目解读 百合花，色泽淡雅，香气清幽，纯洁美丽，代表纯洁、优雅、高贵。文中既指新媳妇棉被上的百合花，又象征了军民之间、战士之间纯洁、高尚、美好的心灵，暗示了文章主题。题目精练巧妙，内涵丰富。 二、认识作者 穿着军装走进新中国的女战士——茹志鹃 人物简介：茹志鹃(1925—1998)，1925年9月生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书，初中毕业于浙江武康县武康中学。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，担任过演员、组长、分队长、创作组组长。1947年加入中国共产党。1955年从原南京军区转业到上海，任《文艺月报》编辑。 成就评价：她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。进入新时期以后，茹志鹃的视野变得更加宽广而深邃，作品“从微笑到沉思”，温存中透出辛辣，热情里蕴含冷峻，创作风格有所发展。 主要作品：主要作品集有《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》等。新时期以来发表的主要作品有《离不开你》《剪辑错了的故事》《草原上的小路》《儿女情》《家务事》《一支古老的歌》等。 三、了解背景 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。当时她所处的冷峻的现实生活使她思念起战争时代的生活以及那时的同志关系。茹志鹃感到战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼，同志便一闪而过。然而人与人之间，就在这个一刹那，便能够肝胆相照，生死与共。所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 四、相关链接 小　说 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。 人物、情节、环境是小说的三要素。 1．人物形象 人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。 2．故事情节 故事情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。现实生活中的事件和矛盾是有始有终、有起有伏、并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有段落、有过程的。这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时还有序幕和尾声。在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序，有时可以省略某一部分，有时也可颠倒或交错。 3．环境描写 环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景进行描写。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题；社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等进行描写，作用是交代人物的生存环境、社会关系和时代背景。 [练一练] 1．请根据下面“小说各要素示意图”写一段话，描述出阅读小说时各要素之间的关系。要求内容完整符合图形表达，语言连贯，不超过80个字。 答案：阅读小说有三个层次。“主题”是阅读的核心；读者借助“叙事”形式和“结构”方式，把握“人物”“情节”“环境”三个表现“主题”的要素，从而理解作品的“主题”。 解析：本题标题是“小说各要素示意图”，要求描述出阅读小说时各要素之间的关系。从图中可以看出图表把小说各要素分成三个层次，其中小说的主题处于核心位置，然后是叙事和结构，最后是人物、情节和环境。答题时，选择适合的叙述顺序，准确表述各要素的层次。各要素内容表述要准确。 一、词语运用 辨析下列词语，并完成后面的题目。 (1)中秋　仲秋 中秋：我国传统节日，在农历八月十五日，这一天有赏月、吃月饼的习俗。 仲秋：秋天的第二个月，即农历八月。 (2)大概　大致　大约 大概：①大致的情况或内容；②有很大的可能性；③不十分精确或不十分详尽。 大致：①大体上，基本上；②大概，大约。 大约：①表示估计的数目不十分精确(句中有数字)；②表示有很大的可能性。 在表示“有很大的可能性”时，“大概”与“大约”有时可互换。 (3)装饰　妆饰 装饰：①在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观；②装饰品。 妆饰：①打扮；②打扮出来的样子。 [练一练] 2．在下列各句的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　) (1)调查显示，失眠________化趋势加剧，6成以上为90后00后，更有3成失眠者是放下手机才能睡的“假性失眠”人群。 (2)在这种以其温柔和烦恼搅得我不得安宁的感情面前，我