第二单元 单元学习任务（Word教师用书）-【优化指导】2021-2022学年新教材高中语文必修上册(统编版)

单元学习任务 任务一　劳动“探界” [对应学生用书P41] 活动1 回顾课本 1．依据文本内容填写下表，把握三位崇高劳动者的劳动情况，并思考问题。 姓名 袁隆平 张秉贵 钟扬 身份 知识分子 工人 知识分子 职业 农业科学家 营业员 大学教授 主要 时代 20世纪60年代至90年代 20世纪50年代至60年代 改革开放时期 劳动 贡献 发明杂交水稻，解决中国乃至世界的吃饭问题 把营业员的工作做到极致，温暖了顾客及全国人民 在植物学研究所工作，在科研、援藏、教育等方面贡献巨大 劳动 精神 献身科学，勇于实践、创新；尊重事实，捍卫真理，不忘初心，为国分忧、争光 爱岗敬业，全心全意为人民服务 无私奉献，不断进取，献身科学，淡泊名利 (1)这三位皆可称为劳动模范、伟大的劳动者，而采芣苢的女子、田夫只能称作普通的劳动者，为什么？ 答案：原因：他们劳动创造的价值不一样，体现出的劳动精神不一样。前三位在劳动的利他性上远远超出了普通人，他们劳动创造的价值是巨大的，造福了中国，甚至惠及世界。他们的劳动所体现的精神是高尚的，是宝贵的财富，影响了千百万人的心灵。 (2)劳动是艰苦的又是快乐的。请结合文本填写下表，并思考问题。 劳动者 劳动艰苦 劳动快乐 钟扬 长时间工作，无法休息，身有疾病，忍受高原反应，与家人聚少离多 采集种子，让种子生根发芽 田夫 劳累、紧张、忍饥 全家配合默契，其乐融融 活动2 探讨劳动的价值和意义 2．劳动推动着社会的发展、时代的进步，也塑造着人的思想品格。袁隆平等杰出劳动者的模范事迹，古代人民热烈的劳动场面，彰显了劳动的崇高与美丽；普通劳动者的辛勤汗水，手工匠人的高超技艺，体现出劳动的价值与意义。从下列话题中任选一个，结合课文具体内容，分组进行专题研讨。 话题1：劳动的崇高与美丽 话题2：劳动的价值与意义 话题3：无私奉献、锐意进取、勇于创造 话题4：辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动 答案：话题1　劳动的崇高与美丽 [示例]　劳动的崇高与美丽源自对劳动价值的认可。热爱劳动、崇尚劳动是中华民族的传统美德，也是我们民族智慧的结晶。“民生在勤，勤则不匮”“一勤天下无难事”皆反映了劳动的崇高，激励我们焕发劳动热情，通过劳动创造更加美好的生活。张秉贵是北京百货大楼的售货员，是最平凡的劳动者，却得到了广大人民群众的赞扬与爱戴，甚至成为各行各业劳动者学习的榜样。只有平凡的岗位，没有平凡的劳动，每项劳动都是社会链条上不可或缺的一环，维系着人民的生活，推动着社会的进步。这就是劳动的崇高与美丽。今天我们依然要弘扬劳动最崇高、最美丽的时代新风，推动全社会热爱劳动、投身劳动，为改革开放和社会主义现代化建设贡献力量。 话题2　劳动的价值与意义 [示例]　劳动是劳动者脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。劳动对国家、社会的发展和人的发展具有重要意义：从个人角度来看，劳动是我们的谋生手段，是我们获得幸福的必要条件；从国家角度看，劳动创造了物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的源泉。中华人民共和国70年的发展，离不开一批批科技工作者用劳动为我们创造的财富。袁隆平，从科研室到田间地头，几十年如一日的辛勤劳动，创造了“东方魔稻”，让人民的幸福生活再也无挨饿之忧。张秉贵全天高强度工作，有时“连上楼还要扶着墙”，进了柜台却“三步并作两步走，一点儿不知累”，劳动是辛苦的，可劳动也能带给人充实的喜悦和无尽的精神财富。劳动为人们创造财富，劳动让人们迈向幸福。 话题3　无私奉献、锐意进取、勇于创造 [示例]　无私奉献、锐意进取、勇于创造是新时代青年应树立的劳动观念。优秀的劳动者作出的杰出贡献，是他们辛勤劳动、创造性劳动的成果。他们以高度的责任心和奉献精神作为内在的精神动力，坚守工匠精神，锐意进取，勇于创造。“探界者”钟扬，在“生命的高度与广度”上一直在探索自己的边界。他将对物质生活的需求降至最低，深入植物学家的“无人区”，只为突破科研的“边界”。他从事科普工作不求回报，以高度的责任心滋养教育事业。他的所作所为体现了无私奉献、锐意进取、勇于创造的劳动观，激励着千千万万优秀的劳动者在不同岗位上以辛勤劳动与创造为社会作出巨大贡献。 话题4　辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动 [示例]　创造性劳动是体力劳动和脑力劳动的结合，是辛勤劳动、诚实劳动的发展，是在劳动中不断探索和创新，是劳动的核心价值和本质要求。袁隆平和钟扬从事的科学研究工作是创造性劳动，在更加注重精细品质和独特体验的今天，不仅需要在发展科学技术的劳动中进行创造性劳动，而且需要在所有的劳动中进行创造性劳动，提高劳动的效率和质量，使劳动在新时代更加光荣、崇高、伟大和美丽！ 任务二　探究人物通讯和新闻评论的特点 [对应学生用书P42] 本