1 草原（课件PPT）-六年级语文上册同步教学课堂配套课件（五四部编版）

草 原 1 学习活动一 走近草原 2 风吹绿草遍地花 彩蝶纷飞百鸟唱 3 天苍苍，也茫茫， 风吹草低见牛羊。 4 老舍，原名舒庆春，笔名老舍，北京人，中国现代小说家、文学家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 老舍的文学语言通俗精致，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。 5 6 学习活动二 字词闯关 7 渲染 勾勒 迂回 一碧千里 翠色欲流 渲染，本来是国画的一种画法。用水墨或淡的色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。比喻夸大地形容。 8 阅读时，可以联系自己的生活经验： 蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳。 měnɡ 9 阅读时，可以联系自己的生活经验： 毯 腐 微 10 学习活动三 了解内容，感悟景美 11 草原美景 远道欢迎 相见握手 盛情款待 夕阳话别 12 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 13 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 汽车走了一百五十里，才到达目的地，一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。 14 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 茫茫：形容没有边际，看不清楚。 15 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 动静结合 比喻 16 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 17 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 情景交融 18 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。 太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 19 阅读时，可以联系自己的生活经验： 1. 感悟有序。 2. 感悟有趣。 3. 感悟有情。 20 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 21 这次，我看到了草原。那里的天（ ） ，空气（ ），天空（ ），使我（ ），表示我（ ）。在天底下，一碧千里，（ ）。四面都有小丘，平地是绿的，（ ）。羊群一会儿上了小丘，（ ），走在哪里都像给无边的绿毯（ ）。那些小丘的线条是那么柔美，就像（ ），不用（ ），到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既（ ），又（ ），既愿（ ），又想（ ）。在这境界里，连骏马和大牛（ ），好像（ ）。 22 学习活动四 深入草原，感受热情 23 汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。 24 汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。 热情好客 25