2.1 网络改变世界 教案-2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册

授课题目 2.1网络改变世界 授课时间 第 周 星期 第 节 授课班级 课 次 第 次课 教学方法 课 时 2 学时 授课方式 理论课( 实验课□ 讨论课□ 习题课□ 复习课□ 阅读课□ 其 他□ 教 具 导学目标 【精准】 知识目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。 能力目标：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。 情感态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。 导学重点 【明确】 网络发展给社会和人们带来的积极作用。 导学难点 【突出】 识别网络陷阱，避免网络危害。 导学内容及程序 【精确】 1、导入：（1—3分钟） 问题导入： 思考1：生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ 思考2：如果没有互联网，生活会变得怎么样？ 目的：通过学生分享日常自己利用互联网的实际情况，为学生发现网络改变我们生活做铺垫。 2、 导学主要步骤 （20分钟左右） 一、网络丰富日常生活 探究一 网络如何丰富日常生活 思考1：结合上图和生活经历，说说网络给信息传递和人际交往带来的影响。 思考2：有哪些事情是移动手机、电脑可以做，但信、以前的固定电话不可以做的？ 目的：通过一系列的对比，让学生发现网络在各个方面都丰富了我们的日常生活。 二、网络推动社会进步 探究二 网络如何推动社会进步 案例一：随着网购的兴起，近几年双11的成交额，快速增长，说明了什么？ 案例二：结合视频思考:政府开通“我向总理说句话”等网络渠道有什么作用? 案例三：结合东京奥运会图片，思考网络如何推动社会进步? 目的：通过三件时事新闻，让学生在时事新闻中知道网络在经济、政治、文化科技方面都推动了社会进步。 3、 网络是把双刃剑 探究三 网络的弊端有哪些 案例一：七月中下旬河南省普降暴雨，由于遭遇罕见持续强降雨，郑州多处出现险情，牵动国人的心。网络上传播了如下两则消息，你怎么看? 案例二：以下图片反映互联网存在什么弊端？ 案例三：这则材料，说明网络的弊端有哪些？ 目的：通过三则材料，培养学生分析材料的能力，学会从材料中获取知识点。 4、 总结与回顾：老师先总结一次，再让学生总结一次。 目的：总结本堂课的内容，加强学生记忆。 5、 课堂训练（以选择题为主，强调学生判