1.1.1 生物的特征-【备课无忧】2021-2022学年六年级生物上册同步优质课件（鲁科版五四学制）

第一节 生物的特征 2 学习目标 1、观察生物和非生物，比较它们的区别。 2、举例说明生物具有的共同特征。 3、通过观察、比较、归纳，培养学生的观察能力、发散思维能力、 分析问题的能力、归纳总结能力和表达交流能力。 4、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 什么是生物？ 通过对以上图片的观察，思考并讨论以下问题： 1、上述图中哪些是生物？哪些是非生物？ 小鸟、蝴蝶属于生物；钟乳石、机器属于非生物。 2、怎样判断一个物体是否具有生命？ 看是否具有生命现象，比如营养、呼吸等方面。 3、生物有哪些共同的特征？ 生活需要营养，能呼吸，排出代谢废物，生长繁殖，遗传变异，由细胞构成等。 生物的共同特征 1、生物的生活需要营养 ①绿色植物：需要水、无机盐和二氧化碳等无机物，通过光合作用制造出葡萄糖、淀粉有机物。 ②动物：需要植物或别的动物为食，获取有机物，维持自身的生存。 ③细菌、真菌：分解植物或动物的有机物，维持自身的生存。 生物的共同特征 2、生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 注意：但并不是所有生物都需要氧气，如乳酸菌只能在无氧环境中生存。 生物的共同特征 3、生物能排出体内产生的废物 动物和人：通过出汗、呼气和排尿等方式降废物排出体外。 植物：如落叶能带走一部分废物。 注意：动物和人的粪便是食物中没有被消化吸收的食物残渣，不属于代谢废物。 生物的共同特征 4、生物能对外界刺激作出反应 生物能够对来自外界环境中的各种刺激作出一定的反应，这种反应叫应激性。 一般来说，生物越高等，对刺激的反应越灵敏。 生物的共同特征 5、生物能生长和繁殖 生物体能够由小到大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。 生物的共同特征 6、生物具有遗传和变异的特性 生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异现象。 生物的共同特征 7、生物的其他特征 ①除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②生物能适应环境，也能影响环境。 一首诗总结生物的特征： 要呼吸，需营养，还能繁殖与生长； 代谢废物要排出，细胞单位病毒殊； 遗传变异普遍性，遇到刺激能反应。 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是 A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．离离原上草，一岁一枯荣 C．夜来风雨声，花落知多少 D．床前明月光，疑是地上霜 D 下列生命活动中，所有生物都具有的是 A．光合作用 B．简单反射 C．自由运动 D．进行繁殖 D 下列生命活动中，属于生物对外界刺激作作出反应的是 A．同一株碧桃上开出不同颜色的花 B．斑马发现敌害迅速逃跑 C．蘑菇从小长大 D．雏鸡破壳而出 B “野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征 A．需要营养 B．能对外界刺激做出反应 C．能生长和繁殖 D．能进行呼吸 C 下面是晓晓同学列出家中的几种物体，属于生物的是 A.洗衣机 B.机器人玩具 C.吊兰 D.电视机 C 校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。这体现了生物的特征是 A.需要营养 B.能进行呼吸 C.能生长繁殖 D.能对外界刺激作出反应 C 必背知识点： 1、生物的生活需要营养。(植物通过光合作用制造有机物;动物从外界获取现成的营养物质。)　　 2、生物能进行呼吸。(大多数的生物进行有氧呼吸，少数的生物进行无氧呼吸)　　 3、生物能排出体内产生的代谢废物。(动物通过出汗、呼出气体、排尿的方式排出废物，植物通过落叶的方式排出废物。)　　 4、生物能对外界刺激作出反应。(例：斑马发现敌害后迅速奔逃，含羞草受到碰触时叶片合拢。)　　 5、生物能生长和繁殖。(例：植物能产生种子，动物产卵、产仔繁殖下一代。)　　 6、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 EVCapture4.1.8软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $