第三单元 10 竹节人-2021-2022学年六年级上册语文【课时学练测】同步课件PPT(部编版)

语文•六年级•上册•配人教版 课时学练测 第三单元 10 竹 节 人 2 bié chū xīn cái jì ɡāo yì chóu 还有同学（ ），想（ ），给竹节人 xiànɡ pí diāo chénɡ 粘上一个（ ）（ ）的脑袋，做一套纸盔甲。 一、读拼音，写词语。 课时1 别出心裁 技高一筹 橡皮 雕成 3 二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。 豁开(huō huò) 叉腿(chà chǎ) 挨揍(āi ái) 弄巧成拙(zhuó zhuō) 叱咤(zhà chà) 风靡(mǐ mí) 笔杆(ɡān ɡǎn) 一哄而散(hōnɡ hònɡ) √ √ √ √ √ √ √ √ 三、把下列词语补充完整。 前（ 　）尽（ 　） 威风（　 ）（ 　） （ 　）露无（　 ） 得意（ 　）（　 ） 大步（　 ）（ 　） 忘（　 ）所（　 ） （ 　）（ 　）有词 （　 ）（　 ）眈眈 功 弃 凛 凛 暴 遗 扬 扬 流 星 乎 以 念 念 虎 视 5 四、给加点字选择正确的意思。 自筹资金( 　) 统筹（　　 ) 技高一筹(　 ) 一筹莫展(　 ) ①筹划 ②筹措 ③计策,办法 ④用来计数或作为领取物品的凭证 ③ ④ ② ① 【解析】本题考查字词义的理解。在理解词语意思的基础上进行选择。如“自筹资金”指的是自己筹措资金，“筹”的意思是“筹措”。其他词语用这种方法即可完成练习。 6 1.“教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像 黄河长江。”这句话运用了比喻的修辞方法。 (　　 ) 2.《竹节人》的作者是范锡林，课文主要介绍了怎么做竹节人。 (　 　) 3.同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有 所不同。 (　 　) 五、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 √ × √ 7 1. “攒”是多音字，在这里它应该读__________，另一个读音是 __________，可组词__________。 2. 表现围观的同学饶有兴趣的词语是：___________________________。 3. 句子中“好不热闹”的意思是_____________，而“好不容易熬到天 亮”中的“好不容易”的意思是________________ 。 六、句子理解。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 cuán zǎn 攒钱 跺脚拍手、咋咋呼呼 很热闹 很不容易 8 一、课文理解。 课时2 ①竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍（ɡū kū）棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ ②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ ③用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛， 给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 √ 9 ④破课桌，俨然一个叱（chì qì）咤风云的古战场。 ⑤还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘（zhān nián）上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。 √ √ 1. 用“√”给文中加点的词语选择正确的读音。 2. 第⑤段中的“弄巧成拙”指的是什么？用“﹏﹏﹏”画出来。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 10 3.第①②段的结尾都有“神气”一词，这是__________的写法，这样 写的好处是：___________________________