第2单元 8 世说新语两则 第一课时-2021-2022学年七年级上册初一语文同步课件(部编版)

6.《世说新语》两则 刘义庆 第一课时 1 学习目标 　1.理解文义,背诵本篇课文。熟记作家作品。 　2.积累文言词语,掌握“俄而、欣然、拟”等词的词义。 　3.品析文中人物的语言。 　4.了解古人家庭文化生活的雅趣。 激趣导入 谜语: 头戴六角帽,身穿白衣裳, 寒冷全不怕,迎风空中舞。 你们觉得那漫天飞舞、飘飘洒洒的雪花像什么呢?我们用什么才能恰当地比拟雪花呢? 谜底：雪 作者简介 刘义庆(403-444),南朝宋彭城(今江苏徐州)人。 刘宋宗室,武帝刘裕之侄,袭临川王。任官各地清正有 绩,后因疾病还京师,卒年四十一。义庆为人恬淡寡欲, 爱好文史,不少文人雅士集其门下。著有《徐州先贤 传》,编有《幽明录》《宣验记》等,但皆多散佚,存 《世说新语》一书,大传于世。 创作背景 《世说新语》,南朝宋刘义庆编著,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事,以短篇为主。全书共8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友期》选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料,也因为其语言凝练、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一 文言知识 1.易错字 谢太傅( )　雪骤( )　柳絮( )　无奕女( )　 fù zhòu xù yì 文言知识 2.古今异义 与儿女讲论文义 与儿女讲论文义 未若柳絮因风起 (古义:家中的子侄辈;今义:子女) (古义:诗文;今义:文章的意思) (古义:凭借;今义:因为) 文言知识 3.文言句式 (1)省略句 谢太傅寒雪日内集(“寒雪日”之前省略了介词“于”) (2)倒装句 撒盐空中差可拟(正常语序为“空中撒盐差可拟”) 积累词语 解释下列加点词语的意思。 (1)寒雪日内集 (2)俄而雪骤 (3)撒盐空中差可拟 家庭聚会。　 　 不久。 　 大致,差不多。 理解内容 1.复述故事。 　 在一个寒雪日,谢太傅和自己的子侄辈谈论 诗文。谢太傅问:“纷纷白雪像什么呢?”他哥 哥的儿子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。” 他哥哥的女儿谢道韫回答说:“不如比作像柳絮 一样乘风飞舞。”谢太傅听了大笑起来。 理解内容 2.当时外面天寒地冻,谢太傅和家人聚会时屋内的气氛如何?从哪些词可以看出来呢? 轻松,欢快,融洽。　从“欣然”“笑乐”可以看出来的。 3.对于胡儿与谢道韫的回答,谢太傅是什么反应? 大笑乐。 理解内容 4.编著这个故事的作者觉得谁的回答好呢?从哪里可以看出来呢? 作者认为谢道韫的回答好。文章最后点明了她的身份,这是一个有力的暗示,表明作者赞赏谢道韫的回答。 理解内容 5.对于他们的回答,谢太傅是“大笑乐”了之,编者是赞赏谢道韫的,同学们觉得哪个回答好呢? 示例一:从外形上看,雪盐颜色相近,且撒盐和雪落下来的姿态很相似,形似才能神似。所以我觉得胡儿的回答好。 示例二:诗歌讲究的是意蕴与物象的统一。柳絮是春天才有的,“柳絮”一词似乎在暗示冬天已经过去,春天即将来临。因此,“柳絮”有深刻的意蕴,并且把漫天飞舞的雪花比作满天的柳絮飘飞,意境很美。所以此喻有意蕴,而比作盐则没有这种意蕴。 拓展延伸 1.以前学过很多关于雪的诗句,我们一起来回忆一下。 示例:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 　 燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。 　 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 2.胡儿将飞雪比作撒盐,谢道韫将飞雪比作柳絮,那么 同学们觉得那纷纷扬扬的雪花像什么呢? 例:像鹅毛、蒲公英等。 随堂测试 1.解释下列加点的词语。 (1)寒雪日内集 (2)白雪纷纷何所似 (3)俄而雪骤 (4)未若柳絮因风起 2.理解填空。 (1)《咏雪》中交代咏雪背景的句子是:_________________________________________ (2)《咏雪》补充点明谢道韫身份的句子是:_____________________________________ 聚会 　 像 急、大 　 凭借 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 　即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 课堂总结 这节课,我们初步了解了散文的特点,通过反复朗读、听读课文,逐渐明晰了这篇散文的主要内容,并且从中感悟到了温暖的亲情。同学们在概括文章内容、主动谈起阅读感受时给我很大启发,我们需要将这种语文学习的精神发扬下去,我们将会获得丰硕的学习成果。 板书设计 咏雪 撒盐空中差可拟——形似 未入柳絮因风起——意蕴 $