认识钟表 （教案）-2021-2022学年数学一年级上册 浙教版

认识钟表 教学目标: 1、知识与技能方面:通过学习、认识钟面学会看整时,进一步感受数学与生活的密切联系,体会到学习数学的乐趣,提高学习数学的乐趣,建立学好数学的信念。 2、数学思考方面:结合生活经验认识钟面、认识时针和分针、学会看整时,培养学生初步的观察、分析、推理能力。 3、解决问题方面:通过观察、合作、动手操作等,能正确说出写出钟面上的时间,拨出钟面上的时间。 4、情感与态度目标:感受数学与生活的密切联系,结合日常生活作息的时间,培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。 教学重难点: 重点:结合生活经验学会看整时。 难点:会运用两种表示方法表示整时。 教学准备:钟表 课件 教学过程: 一、创设情景,导入新课 1、师导言:同学们,你们喜欢猜谜语吗?(预设生齐说:喜欢)今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜. 师说谜语: 嘀 嗒 嘀 嗒 当 当 当 , 会 走 没 有 腿 , 会 说 没 有 嘴 , 它 会 告 诉 你 , 什 么 时 候 起 ,什 么 时 候 睡 。 师:谁猜到了这是什么? 生可能说:闹钟, 师可引导说:钟表(板书:钟表) 2、认识各种不同类型的钟表。 师:请同学随老师一起到钟表王国去看一看吧! (课件播放各种各样的钟表,生看)(大大小小,五颜六色,各种各样) 师:你们觉得钟表王国有趣吗? 3、板书课题。 师:孩子们,今天就让我们一起走进钟表世界认识钟表。(板书课题:认识钟表) 二、探究新知 1、认识钟面 师:孩子们,老师带来了一个钟面,请孩子们仔细观察钟表,告诉老师钟面上有什么? 师:请你说,哦,钟面上有12个数字,请你读一读这12个数字好吗?读的真清楚,请坐。 师:请你说,哦,钟面上有12个大格,孩子们,让我们一起来数一数是不是12个大格好不好?嗯,还真是12个大格,你观察的真仔细,请坐。 师:你也想说一说,好吧,请说,你发现钟面上还有两根针,还知道它们分别是分针和时针。你是怎么区分的?你知道的可真多,请坐下。 师:是的孩子们,这根又细又长的是分针,请孩子们在学具钟上摸一摸分针并大声的读出来,这根又粗又短的是时针,请孩子们再摸一摸时针并大声的读出来。现在请孩子们把你的同桌介绍给你的分针和时针认识,并让你的同桌摸一摸你的分针和时针。开始吧。 2、认识整时 师:同学们表现真不错,周末,小红一大早就被妈妈叫起床了,你能从图片中看出她起床的时间