3.1 认识自己 课件-2021-2022学年部编版道德与法治七年级上册

道德与法治（人教版） 七年级 上册 第三课 发现自己 第一节 认识自己 新闻播报 2021.08.09.数字经济助力北京高质量发展 “我是怎样一个人？”“我为什么和别人不一样？”“我将来会成为一个怎样的人？”“我对他人、对社会有什么意义” …… 跨进中学大门，我们走在寻找自己、发现自己的路上…… 课堂导入 第三课 发现自己 第一节 认识自己 知识目标 了解正确认识自己的重要性，正确运用自我评价的方法和用理性心态面对他人评价。 能力目标 培养学生从材料中抽取信息进行分析与归纳问题的能力，提高学生进行自我评价和对他人评价的能力。 情感态度与价值观 感受到认识自己很重要，能采取正确方法积极主动地认识自己，不断探索自己、发现自己，不断实现自我完善。 教学重点：正确认识自己的重要性和认识自己的方法。 教学难点：如何正确看待他人的评价。 教学目标 一、人贵自知 1、认识自己的重要性。(正确认识自己的意义。)P27 二、多把尺子量自己 1、认识自己的表现 P28 2、认识自己的途径。 P29 3、自我评价的意义和方法 P29 4、我们应该如何正确对待他人评价（他人评价的意义、 正确态度、正确做法） ？ P29－30 请同学们认真阅读课本P25-31内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 自学导航 开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。 镜头二： 镜头三： 镜头一： 实验课上，我根据老师的操作提醒在认真地做实验。 我和小伙伴在操场上踢足球，配合得非常默契。 晚上我积极完成老师布置的家庭作业。 （1）在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。 （2）你对自己展现出来的形象满意吗？ （3）听听同学的意见，他们对你的看法怎样？ 运用你的经验P25 一、人贵自知 课堂精讲 如何正确认识自己？ （1）视频给我们什么启示？ 我们要正确认识自己，全面客观看待自己。 （2）如何理解这一启示？ 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 问题探究 你有哪些感悟？ （1）进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。 （2）随着我们对自己关注的加深，我们越来越了解自己，正确认识自己。 阅读感悟P26 这个是我。 我从哪里来?世界上为什么会有“我”出现?在来到这个世界之前我在哪里? 我和别人一样吗？ 我到哪里去? 我该到哪里去? 探究与分享 这样的认识给他带来怎样的影响? 会导致他只看到自己的优点，过于自负，看不到自己的缺点，不利于自我完善。会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。 我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 那这次比赛我不参加了！ 你如何看待小刚对自己的认识? 只看到了自己的优势，过高地评价自己，没有发现自己的不足，瞧不起别人。没有从他人的评价中来全面认识自己，没有正确对待他人的评价。 探究与分享P27 为人处世不要耍小聪明，需要大智慧 1、认识自己的重要性。(正确认识自己的意义。)P27 （1）个人角度：：正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 （2）社会角度：正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 二、多把尺子量自己 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 你是从哪些方面认识自己的？ 从生理、心理、社会等方面来认识自己 你是怎么得出这些认识的？ 从身体特征和生理状况、在群体中的关系和个性心理特征来认识自己 帅气的男孩 性格开朗的人 受同学欢迎的人 爱好学习的女孩 博学多才的人 喜欢帮助别人的人 探究与分享P28 1、认识自己的表现 P28 (1)生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等 (2)心理方面：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等 (3)社会方面：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等 2. 认识自己的途径。 P29 (1)通过自我评价来认识自己。如：期中考试结束后，及时总结经验，反思自己的优势和不足；每天晚上都会对自己的表现进行反省。) (2)通过他人评价来认识自己。如：同学们在同学录上填写对自己的评价；每学期期末都会仔细阅读老师写给他的评语。) 马云自我评价， 自嘲如果满分10分自己只能拿6分 3、自我评价的意义和方法