第 4课图层关系与滤镜 教学设计 2021—2022学年青岛出版社信息技术第五册

青岛出版社信息技术第五册第 4课图层关系与滤镜教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：理解图层样式的概念；理解图层混合模式的原理。 2、技能目标：学会文字工具的用法；掌握图层样式的添加和参数调整的方法；学会对图层设置混合模式；学会添加滤镜的一般方法。 3、情感态度与价值观目标：培养自主探究和合作学习意识；提高审美能力。二、重点难点： 1、重点：文字、图层、滤镜。 2、难点：图层样式及混合模式。 三、教法学法：讲解演示，任务驱动；自主探究，合作学习。 四、教学准备： 机房、网络教学软件、教学课件、学生练习素材。 五、课时：1课时。 六、教学过程： （一）创设情境，激趣导入 欣赏几张精美的海报师：现在暑假即将到来，同学们对于旅游是不是非常期待？下面，我们九一起来欣赏几张优美的旅游宣传海报！出示海报效果，学生观察讨论交流这么漂亮的海报是怎么做成的。出示学习目标，学生领学目标，教师解读目标，明确学习任务。 （二）探究发现，学习新知 1、为作品添加文字一幅好的海报作品，只有图片还不够，还需要与文字相互搭配才能达到更加理想的效果。教师讲解演示使用文字工具“T”输入文字并设置字体、字号、颜色等参数。学生打开《研学齐鲁行.psd》，自主探究，完成任务一。 任务一： （1）选择文字工具“T”，用“直排文字”输入“研学齐鲁行”和“文化圣地探寻之旅”。 （2）尝试修改文字的字体、字号、颜色、对齐方式、位置等， 使其美观协调。选取代表性作品进行展示，师生对作品进行评价，学生对细节进行进一步完善。 2、设置图层样式利用“图层样式”功能可以制作出立体、投影等不同质感和光影效果。教师出示文字添加图层样式效果前后对比图，并讲解演示图层样式的操作方法和参数设置。学生代表朗读大屏幕上的要求，完成任务二。 任务二： （1）选择文字图层“研学齐鲁行”。 （2）打开“图层样式”对话框，尝试对选中的样式参数进行修改，设置自己喜欢的样式。 （3）做的快的同学探究还有那些方法可以打开“图层样式“对话框，并在组内交流。选取代表性作品进行展示，师生对作品进行评价。学生回答其他打开“图层样式”的操作方法。 3、设置图层的混合模式，我们的海报是由多个图层组成的，不同图层叠加后，为了使他们产生相互融合的效果，可以通过更改“图层混合模式”创建多种特效。教师讲解演示设置图层混合模式；图层锁定选项。学生代表朗读大屏幕上的要求，完