【学霸笔记】第4章 表内乘法（一） 第1课时 乘法的初步认识-二年级上册数学同步重难点讲练 人教版(含解析）

【学霸笔记】二年级上册数学同步重难点讲练 第4章 表内乘法（一） 第1课时 乘法的初步认识 1、求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。 2、乘法算式各部分名称 乘法算式中乘号两边的数叫做乘数，分别表示相同的加数和相同加数的个数，乘法算式的结果叫做积。 【例1】按要求圈一圈，算一算。 竖着圈，有　8　列； 横着圈，有　3　行。 加法算式：　3+3+3+3+3+3+3+3＝24　；乘法算式：　3×8＝24　。 加法算式：　8+8+8＝24　；乘法算式：　8×3＝24　。 【分析】根据题意，竖着圈，，有8列，每列3个，共有8个3，根据加法的意义可得3+3+3+3+3+3+3+3，根据乘法的意义可得，3×8； 横着圈，，有3行，每行8个，共有3个8，根据加法的意义可得8+8+8，根据乘法的意义可得，8×3，据此解答。 解：竖着圈，有8列，加法算式：3+3+3+3+3+3+3+3＝24，乘法算式：3×8＝24； 横着圈，，有3行，加法算式：8+8+8＝24，乘法算式：8×3＝24。 故答案为：8；3；3+3+3+3+3+3+3+3＝24；3×8＝24；8+8+8＝24；8×3＝24。 【点评】考查了整数加法和乘法的意义的运用。 【例2】加法算式：　6+6+6+6＝24（个）　。 乘法算式：　6×4＝24（个）　或　4×6＝24（个）　。 【分析】每串6个，有4串，求一共几个，用加法计算：6+6+6+6＝24（个）；用乘法计算：6×4＝24（个）或4×6＝24（个）。据此解答。 解：如图： 加法算式：6+6+6+6＝24（个）。 乘法算式：6×4＝24（个）或4×6＝24（个）。 故答案为：6+6+6+6＝24（个）；6×4＝24（个），4×6＝24（个）。 【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。 【例3】 加法算式　5+5+5+5＝20（根）　。 乘法算式　5×4＝20（根）　或　4×5＝20（根）　。 【分析】通过观察图片可知，每捆5根胡萝卜，求4捆一共有多少根胡萝卜，可以有加法解答，也可以有乘法解答。 解： 用加法：5+5+5+5＝20（根） 用乘法：5×4＝20（根）或4×5＝20（根） 答：一共有20根胡萝卜。 故答案为：5+5+5+5＝20（根）；5×4＝20（根），4×5＝20（根）。 【点评】此题考查的目的是理解掌握表内乘法及应用。 【例4】改写成乘法算式． 4+4+4+4+4+4+4可以写成　4　×　7　或　7　×　4　． 5×4+5＝5×　5　． 6×5﹣6＝6×　4　． 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法．由此解答． 解：改写成乘法算式． 4+4+4+4+4+4+4可以写成：4×7或7×4； 5×4+5＝5×5； 6×5﹣6＝6×4； 故答案为：4×7，7×4，5，4． 【点评】此题主要根据乘法的意义解决有关的问题． 【例5】先按要求画△，再写出算式。 每组画3个△，画4组。 加法算式：　3+3+3+3＝12　，乘法算式：　3×4＝12　，读作：　三四十二　。 【分析】先画出三角形，再根据乘法的意义是表示几个相同加数的和，写出算式即可。 解： 加法算式：3+3+3+3＝12，乘法算式：3×4＝12，读作：三四十二。 故答案为：3+3+3+3＝12，3×4＝12，三四十二。 【点评】此题主要考查了乘法的意义，要熟练掌握。 【例6】想一想，填一填。 算式是：　2　×　3　读作：　2　乘　3　，　3　×　2　读作：　3　乘 　2　。 【分析】一组有3朵花，有2组，表示2个3是多少，求几个几可以用乘法计算，乘法算式读作几乘几。 解： 算式：2×3读作：2乘3； 3×2，读作3乘2。 故答案为：2，3；2，3，2，3；3，2，3，2。 【点评】本题考查了乘法的意义及乘法各部分的名称。 一．选择题（共6小题） 1．求“6个6相加”，下面列式不正确的是（　　） A．6×6 B．6+6 C．6+6+6+6+6+6 2．可以用4×3表示的算式是（　　） A．4+3 B．4+4+4 C．3+3+3 3．下面哪道算式表示3个4相加？（　　） A．3+3+3+3 B．3+4 C．3×4 4．3+3+3+2可以写成（　　） A．3×3 B．3×4 C．3×3+2 5．把5×3改写成加法算式是（　　） A．5+5+5 B．5×3 C．3+3+3 6．下列图中不能用乘法算式表示的是（　　） A． B． C． 二．填空题（共6小题） 7．6+6+6+6+6+6+6改写成乘法算式是　 　或　 　，计算时用到的乘法口诀是　 　。 8．2+2+2+2+2+2＝12，表示有　 　个　 　，写成乘