2.1 学习伴成长（含视频）-2021-2022学年七年级道德与法治上册同步备课精制课件（部编版）

导入新课： 《学 习 歌》 第一单元 成长的节拍 第二课　学习新天地 2.1　学习伴成长 1.如何正确认识学习？ 2、我们为什么要学习？ （学习的重要性） 自主学习： 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7上半部分是一只小鸟，下半部分是巢穴，即小鸟在试飞的过程 我们共同认可的解释是什么？ 还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；小鸟在巢穴里反复试飞，就是“习”。 一、打开学习之窗 最早，“学习”一词出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。 学习就是一扇窗，一扇让我们透过它可以看到外面世界的窗，一扇让我们放飞梦想的必经之窗…… 1.如何正确认识学习？ 看教材P15·思考他们是在学习吗？为什么？ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍 小胜在周末去敬老院做义工 小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 在阅读中增长了知识（知识的获取 ） 弘扬了传统美德，增强了处理问题的能力（能力的培养） 提高独立自主的生活能力，增进了家庭感情（能力的培养） 学会了坦然面对失败，正确维护同学间的关系（如何做人） （1） 知识的获取、能力的培养以及如何做人，都是学习。 有的同学认为：学习，仅仅是学习书本的科学知识，对此你是如何认识的？ 设计意图：让学生对学习有个全新的认识，知道学习并不局限于课堂上，了解学习的含义，不仅包括知识的获取，还有能力的培养以及如何做人。 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 探究与分享 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 探索了世界的奥秘，培养实践能力。 收获了同学友情。 学习体验 （2）.学习不仅仅局限在学校 学习不仅仅局限在学校，我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做，都可以是学习。 （3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。 我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 《童 年》 这句歌词反映了一种什么样的态度？你觉得学习的正确的态度是什么? (4)学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 这是一个变化的世界 (5)、学习伴随着我们的成长; (6)、学习没有终点； 我们终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 （1）学习的内容：中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取和能力的培养以及如何做人。 （2）学习的范围：学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都是学习。 （3）学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。 （4）学习的态度：学习需要自觉、主动的态度； （5）学习的过程：学习伴随着我们的成长； （6）学习的时间：学习没有终点。 1.如何正确认识学习？ 设计意图：用框架图的形式呈现本知识点，使知识间的逻辑关系更清晰，便于学生理解和记忆。 当你看到眼前的景色时，你可以说： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 而不是只会说：哎呦，我去，好多鸟！ 一天不看书， 根本看不出； 一周不看书， 出口就爆粗； 一月不读书， 智商输给猪。 ——民间谚语 这就是学习的意义 二、学习点亮生命 2、你为什么要学习？ 掌握学习又是为了什么？ 为了掌握更多知识。 …… …… 思考探究 学习的意义 观看视频：你对学习又有了怎样的认识？ （1）、 学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有充实的生活，打开了生命的视窗，拓展了新的通道，改变了思维的方式和行为，带来了更多的选择。 张桂梅：让1804个女孩走进校园，走出大山 这些曾经贫穷的女孩，“走出大山”与“留在大山”会有怎样不同更多发展前景？ （2）、学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，让我们获得成长，为幸福生活奠基。 2.我们为什么要学习？（学习的重要性） （1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有充实的生活，打开了生命的视窗，拓展了新的通道，改变了思维的方式和行为，带来了更多的选择； （2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，让我们获得成长，为幸福生活奠基； 关于